Spel för höstmatinéer i trädgården. ”Höstens gåvor”: Höstmatiné för seniorgruppen av förskolans läroanstalter. "Korsa pölen i galoscher"
Natalya Preorchuk
Höstspel för barn seniorgrupp V dagis
Höstspel för barn 5-6 år
Spelet "Tecken på hösten"
Lyssna på dikten av Alexander Sergeevich Pushkin. Vilken tid på året handlar den här dikten om? Motivera ditt svar. Lista höstens tecken.
Himlen andades redan på hösten,
Solen sken mer sällan,
Dagen blev kortare
Mystisk skogstak
Med ett sorgset ljud klädde hon av sig,
Dimma låg över åkrarna,
Bullrig karavan av gäss
Sträckt åt söder: närmar sig
En ganska tråkig tid;
Det var redan november utanför gården.
Spelet "Träd på hösten"
Musik spelas (du kan slå på "Årstider. September" av P. I. Tjajkovskij). Alla barn är träd. De håller löv klippta ur papper. De viftar med armarna (löven) och böjer sig över, och skildrar hur träden vajar i vinden på hösten.
Spelet "Höst"
Löv faller och flyger.
Riktigt lövfall!
(Vi viftar med händerna framför oss och åt sidorna.)
Bladen snurrar i vinden.
(Vi snurrar runt på plats.)
Löv faller på gräset.
(Vi sätter oss på huk och ställer oss upp.)
Vinden leker med löven -
Höjer, sänker.
(Vi höjer och sänker våra händer.)
Ett moln flyger in,
Vattnar löven.
(skakar våra händer.)
Vi kommer inte att bli avskräckta
Låt oss ta en promenad i alla fall!
(Vi går på plats.)
Spelet "Fjärilar flyger"
Vi lyssnar på dikter och utför olika rörelser.
Fjärilar flyger på fältet,
De fladdrar över blommorna.
(Vi viftar med händerna.)
De slår med vingarna
De snurrar och dansar.
(Vi snurrar runt på plats.)
Fjärilar flyger snabbt
De fladdrar över blommorna.
(Vi viftar med händerna.)
De snurrar lätt
Och de flyger högt.
(Vi snurrar runt med händerna upp.)
Fjärilar flyger överallt,
De fladdrar över blommorna.
(Vi viftar med händerna.)
Vi flög, vi flög -
Deras vingar är trötta.
(Vi skakar händerna framför oss.)
Fjärilar flög på fältet,
De satt på blommorna.
(Vi sitter på huk.)
Spelet "Butterfly Dance"
Musik spelas (du kan slå på "Waltz of the Flowers" av P. I. Tchaikovsky). Alla barn är fjärilar. De dansar: snurrar, viftar med armarna, sätter sig på huk. Läraren avgör vems dans som är bättre och tillkännager vinnarna.
Spelet "Insekter"
Vi lyssnar på dikter och utför olika rörelser.
Fjärilen flyger fram.
Hur vackert är hennes flyg!
(Vi viftar med armarna utspridda åt sidorna.)
Runda dina ögon,
En trollslända fladdrar här.
(Vi viftar med händerna framför oss.)
Och i det tjocka gräset finns en gräshoppa -
Hoppa, hoppa, hoppa.
(Vi hoppar på plats.)
Som en grön man -
Hoppa, hoppa, hoppa.
(Vi hoppar fram.)
Här längs den smala stigen
En brun skalbagge kryper.
(Vi sätter oss på huk och går framåt i knäböj.)
Hans ben är trötta -
Han kommer att sitta och vila.
(Vi stannar i huk och reser oss sedan upp.)
Spelet "Vem är större?"
Barn turas om att namnge insekter som de känner till. Till exempel: fjäril, trollslända, myra, fluga, nyckelpiga, bi etc. Vinnaren blir den som namnger insekten sist.
Spelet "Grönsaker och frukt"
Läraren uttalar namnen på grönsaker och frukter. Om namnet på en grönsak hörs sätter barnen sig på huk (grönsaker växer på marken), och om namnet på en frukt hörs reser de sig upp (frukter växer på ett träd).
Spelet "Löv"
Dela in barnen i två lag. I det ena laget spelar föraren rollen som en björk, i det andra - rollen som en asp. Lagen samlar ihop löv skurna från färgat papper från golvet (den ena är björk, den andra är asp) och ger dem till sin förare. I slutet av spelet bestämmer läraren vilket lag som klarade uppgiften snabbare.
Taggiga gåtor
Vilken sorts träd växer?
Allt ligger i nålar året runt. (Gran.)
Jag har längre nålar
Än granen.
Jag växer väldigt rak
I längd. (Tall.)
Jag är inte en tall eller en julgran,
Men jag står täckt av nålar.
Och när hösten kommer,
Nålar på mig
Ingen kommer att hitta det. (Lärkträd.)
Spelet "Hur är de lika?"
1. Hur är gran (julgran) och igelkott lika? (Gran har barr och barr. Och igelkotten har barr.)
2. Hur är gran och lärk lika? (Detta är träd. De har nålar och barr.)
3. Hur är lärk och björk lika? (Detta är träd. De gulnar på hösten.)
4. Hur är gran och tall lika? (Detta är barrträd. De förblir gröna på hösten och vintern.)
Spelet "Hedgehog"
Vi lyssnar på dikter och utför olika rörelser.
En igelkott gick genom skogen.
(Vi går på plats.)
Igelkotten samlade löv.
(Luta dig framåt.)
Igelkotten lade sig på höger sida,
(Luta dig åt höger.)
Och han kröp ihop till en boll.
(Vi sitter på huk.)
Rullade längs stigen
(I ett knäböj vrider vi armarna framför oss.)
Och han vände sig inte tillbaka.
(Vi skakar på huvudet.)
Jag somnade under en tall.
Och han kommer att vakna till våren!
(Vi placerar handflatorna under kinden och örat.)
Spelet "Gissa djuret"
Läraren uppmanar barnen att komma ihåg vem som bor i skogen och tänker på ett djur. Barn måste gissa det. Den första att namnge djuret vinner. Barn turas om att ställa klargörande frågor som kräver ett "ja" eller "nej" svar. Till exempel:
Är detta djur grått? - Ja.
Byter den färg när vintern börjar? - Nej.
Går det i viloläge? - Ja.
Med nålar? - Ja.
Är det här en igelkott? - Ja.
Spelet "Tecken på hösten"
Du kan utlysa och hålla en liten tävling: vem kommer att ge den mest exakta och mer Full beskrivning hösten (vem kan nämna fler kommer att acceptera).
Lyssna på dikten av Alexei Nikolaevich Pleshcheev. Vilken tid på året handlar den här dikten om? Motivera ditt svar. Vilka hösttecken känner du till? Lista dem.
Tråkig bild!
Oändliga moln
Regnet fortsätter att ösa ner
Pölar vid verandan.
Stuntad rönn
Blir blöt under fönstret
Tittar på byn
En grå fläck.
Varför besöker du tidigt?
Har hösten kommit till oss?
Hjärtat frågar fortfarande
Ljus och värme!
Spelet "Vad är extra?"
Läraren namnger fyra objekt varje gång (eller visar bilder). Barn måste identifiera vad som är fel och förklara varför.
1. Jacka, päls, hatt, T-shirt. (Hatt. Det här är en huvudbonad.)
2. Tights, strumpor, stövlar, knästrumpor. (Stövlar. Det här är skor.)
3. Shorts, gardiner, byxor, jeans. (Gardiner. Det här är inga kläder.)
5. Sandaler, skor, strumpor, stövlar. (Strumpor. Det här är inte skor.)
6. Mössa, vantar, vantar, vantar. (Hatt. Detta är inte för händer.)
7. Panamahatt, hatt, jeans. (Jeans. Det här är ingen hatt.)
Spelet "Våra kläder"
Barn namnger olika klädesplagg i tur och ordning. Till exempel: solklänning, shorts, klänning, T-shirt, strumpbyxor, strumpor, kjol, väst, overall, vantar, baddräkt, T-shirt, tröja, jacka, jeans, blus, byxor, päls, skjorta, kappa, knästrumpor , regnrock, jacka, kostym, jacka, etc. Den sista personen som namnger plagget vinner.
Spelet "Owl"
Läraren påminner barnen om att ugglan sover på dagen och flyger för att jaga på natten. Du kan läsa poesi. När läraren säger: "Dag" hoppar barnen och springer. När han säger: "Natt" borde alla frysa (somna). Du kan inte röra dig. Den som rör sig lämnar spelet. Då säger läraren igen: "Dag." Spelet fortsätter.
Det är mörkt i skogen.
Alla har sovit länge.
En uggla sover inte
Tittar åt alla håll.
Om någon inte vill sova,
Kan en uggla fånga det?
Gåtor om dem som lever i vatten
Vi lyssnar på gåtor och försöker gissa dem.
Vid den lilla boskapen
Guldmynt på baksidan. (Fisk.)
Inte en soldat, men med mustasch.
Inte smed, men med tång. (Cancer.)
Ögon på hornen
Och huset ligger på baksidan. (Snigel.)
Hoppa över gupp
Hoppar genom träsken
Fångar flugor och myggor
Och någon annan.
Vem är denna groda?
Grön flickvän (groda.)
Vem gömmer sitt huvud i rädsla?
Vem bär skalet (sköldpadda.)
Spelet "Vem gör det?"
Vi lyssnar på frågor och försöker svara på dem.
1. Vem övervintrar på hösten och sover hela vintern - en varg, en ekorre, en grävling eller en hare? (Grävling.)
2. Vem gillar att äta trädbark - en räv, en igelkott, en hare eller en varg? (Hare.)
3. Vem gör proviant för vintern - en björn, en igelkott, en hare eller en ekorre? (Ekorre.)
4. Vem bor i hålan som hackspetten har gjort - en igelkott, en hare, en ekorre eller en grävling? (Ekorre.)
5. Vem gräver väldigt djupa hål i skogen - en ekorre, en grävling, en björn eller en hare? (Grävling.)
Spel "Är detta sant eller falskt?"
Läraren uppmanar barnen att lyssna noga på berättelsen. Spelets tillstånd: om barn hör något som inte kan vara, måste de klappa händerna och säga: "Nej, nej, nej!"
En stor vacker grävling bodde i en tät skog. Han hade en favoritsysselsättning - att gräva djupa hål i marken. På hösten gjorde grävlingen proviant för vintern. (Klapp.) Grävlingen gömde förnödenheter i sin hålighet. (Klappa.) Han klättrade i ett träd för att plocka nötter. (Klapp.) På hösten gjorde grävlingen ett mjukt underlag av torrt gräs och mossa i sitt djupa hål.
När det blev kallt kröp grävlingen ner i ett hål och övervintrade - han somnade till våren.
Oksana Ivakhnenko
Utomhusspel för att organisera barns höstlov
Kära kollegor Jag skulle vilja presentera spel för er uppmärksamhet som kanske några av er kommer att vara till stor hjälp för att tillbringa höstlovet.
Mål: Utöka och förbättra barns förståelse för naturen.
Uppgifter:-Att befästa barns idéer om höstfenomen i naturen;
Lär barn att arbeta kollektivt;
Bilda behovet av fysisk aktivitet;
Främja kärlek och respekt för naturen.
"Lokomotiv"
Spelet involverar två lag. Falska svampar läggs ut på golvet. På en signal från läraren springer lagen runt svamparna som en orm längs en slingrande stig (varje barn håller i axlarna på den framför) Vinnaren är laget som inte tappade en enda svamp, inte tappade förlora en enda deltagare och nådde mållinjen snabbare.
"Frukt på ett snöre"
På ena sidan av hallen finns barn. Vid hallens motsatta vägg är två läktare installerade med ett rep sträckt mellan dem. Äpplen och päron binds till ett rep med sticklingar. Barnet har ögonbindel. Han måste nå hyllorna, klippa av all frukt med sax och gissa det genom beröring.
"Berätta vad det är?"
Barn står i en cirkel, föraren med bollen förblir i mitten. Han kastar bollen till vilket barn som helst och säger ett av orden: ”Grönsak”, ”Bär” eller ”Frukt.” Barnet, efter att ha fångat bollen, namnger snabbt en grönsak, bär eller frukt som är bekant för honom. Den som gör ett misstag lämnar spelet.
"Vad saknas?"
På (på ett papper, på en tavla) ritas frukter i flera rader (äpple, päron, apelsin). I varje rad är frukterna ordnade i en annan ordning, men i någon av dem finns ett äpple, en päron och en apelsin. Presentatören stänger den valda frukten i raden och frågar: "Vad saknas?" Barnen måste namnge frukten som är stängd. Alternativ: istället för frukt - grönsaker, bär, svamp, trädblad.
"Samla svamp"
två och två. Varje deltagare får en tom korg. På golvet finns bilder på olika matsvampar (utskurna ur kartong) Barn samlar svamp i korgar. Men innan du lägger svampen i korgen måste du namnge den. Den som samlar mest svamp vinner.
"Ät ett äpple"
Två frivilliga föräldrar håller i ett rep som äpplen som är bundna av sina sticklingar hänger. Två barn deltar i leken. De uppmanas att äta ett äpple utan att röra det med händerna. Det barn som åt äpplet snabbast vinner.
"Rova"
Två lag med sex barn vardera deltar. De skildrar karaktärerna från sagan "Rova": farfar, mormor, barnbarn, insekt, katt och mus. Två stolar är placerade vid hallens motsatta vägg. På varje stol sitter "Rova" - ett barn som bär en hatt med en bild av en kålrot. Farfar börjar leken. På signalen springer han till "Rova", springer runt den och återvänder. Mormodern klamrar sig fast vid honom (hon tar farfar i midjan, och de fortsätter att springa tillsammans. Sedan går barnbarnet med dem, etc. I slutet av spelet klamrar sig "Rova" fast vid musen. Laget som "drar sig ut" kålrot” snabbare vinner.
"Höns och tuppar"
Inom en minut samlar tre par barn, föreställande höns och tuppar, korn (bönor, ärtor, pumpafrön utspridda på golvet. Det par som samlat flest korn vinner.
"Samla kottarna"
Spelet involverar två personer. De tar varsin korg. 10-12 kottar är utspridda på golvet. Vid signalen börjar barnen samla dem i sina korgar. Den som samlar flest kottar vinner.
"Sortera grönsaker"
Två personer spelar. De håller korgar för att samla grönsaker. På ena sidan av hallen finns två hinkar som morötter och potatis blandas i. Barnen kommer i förväg överens om vilken grönsak var och en ska samla i sin egen korg. På en signal springer varje barn med en korg till hinkarna, plockar upp grönsaker i sin korg och går tillbaka. Den som klarade uppgiften snabbare vann.
"Mata en vän."
Du kan använda äpplen eller morötter i spelet. Två barn sitter på stolar mitt emot varandra. De får ögonbindel och får ett äpple. De måste mata varandra med frukt. Den som äter äpplet snabbast vinner.
"Samla löv"
Två barn deltar i leken. På två brickor finns ett stort papperslönnblad, skuret i bitar. På kommando samlar barn papperet bit för bit medan de lyssnar på musik. Vinnaren är den som är först med att göra ett papper av utspridda delar.
"Samla potatis med en sked"
Spelet involverar två personer. 6-8 potatisar ligger utspridda på golvet. Varje barn har en korg och en träslev. Vid signalen måste du skörda skörden med en sked, en potatis i taget, i en korg. Det barn som samlar mest potatis inom en viss tid vinner.
"Korsa pölen i galoscher"
Två barn deltar. "Puddle" är en matta i mitten av rummet. Vid en signal tar barn på sig galoscher och springer från ena änden av mattan till den andra och tillbaka. Den som springer snabbare vinner.
"Transportera skörden från åkern"
På ena sidan av hallen står två barnbilar (lastbilar), på andra sidan ställs modeller av lök, gurka, tomater, rödbetor och potatis (två av varje) ut på golvet Två personer leker Deltagarna transporterar lastbilar till den motsatta sidan hall, fyll dem med grönsaker och gå tillbaka. Den som slutför uppgiften snabbare vinner. Ett svårare alternativ: transportera en grönsak åt gången.
Spelet "Fjärilar flyger"
Fjärilar flyger på fältet,
De fladdrar över blommorna.
(Vi viftar med händerna.)
De slår med vingarna
De snurrar och dansar.
(Vi snurrar runt på plats.)
Fjärilar flyger snabbt
De fladdrar över blommorna.
(Vi viftar med händerna.)
De snurrar lätt
Och de flyger högt.
(Vi snurrar runt med händerna upp.)
Fjärilar flyger överallt,
De fladdrar över blommorna.
(Vi viftar med händerna.)
Vi flög, vi flög -
Deras vingar är trötta.
(Vi skakar händerna framför oss.)
Fjärilar flög på fältet,
De satt på blommorna.
(Vi sitter på huk.)
Spelet "Butterfly Dance"
Musik spelas (du kan slå på "Waltz of the Flowers" av P. I. Tchaikovsky). Alla barn är fjärilar. De dansar: snurrar, viftar med armarna, sätter sig på huk. Läraren avgör vems dans som är bättre och tillkännager vinnarna.
Spelet "Insekter"
Vi lyssnar på dikter och utför olika rörelser.
Fjärilen flyger fram.
Hur vackert är hennes flyg!
(Vi viftar med armarna utspridda åt sidorna.)
Runda dina ögon,
En trollslända fladdrar här.
(Vi viftar med händerna framför oss.)
Och i det tjocka gräset finns en gräshoppa -
Hoppa, hoppa, hoppa.
(Vi hoppar på plats.)
Som en grön man -
Hoppa, hoppa, hoppa.
(Vi hoppar fram.)
Här längs den smala stigen
En brun skalbagge kryper.
(Vi sätter oss på huk och går framåt i knäböj.)
Hans ben är trötta -
Han kommer att sitta och vila.
(Vi stannar i huk och reser oss sedan upp.)
Spelet "Vem är större?"
Barn turas om att namnge insekter som de känner till. Till exempel: fjäril, trollslända, myra, fluga, nyckelpiga, bi etc. Vinnaren blir den som namnger insekten sist.
Trädgårdsgåtor
Inga fönster, inga dörrar -
Rummet är fullt av människor. (Gurka.)
Farfar sitter
Klädd i hundra pälsrockar.
Vem klär av honom?
Han fäller tårar. (Lök.)
Flickan sitter i fängelse,
Och flätan är på gatan. (Morot.)
Runt, inte en månad.
Gul, inte olja.
Med en svans, inte en mus. (Rova.)
Gul kyckling
Puttar under tappen. (Pumpa.)
Spelet "Grönsaker och frukt"
Läraren uttalar namnen på grönsaker och frukter. Om namnet på en grönsak hörs sätter barnen sig på huk (grönsaker växer på marken), och om namnet på en frukt hörs reser de sig upp (frukter växer på ett träd).
Spelet "Tecken på hösten"
Lyssna på dikten av Alexander Sergeevich Pushkin. Vilken tid på året handlar den här dikten om? Motivera ditt svar. Lista höstens tecken.
Himlen andades redan på hösten,
Solen sken mer sällan,
Dagen blev kortare
Mystisk skogstak
Med ett sorgset ljud klädde hon av sig,
Dimma låg över åkrarna,
Bullrig karavan av gäss
Sträckt åt söder: närmar sig
En ganska tråkig tid;
Det var redan november utanför gården.
Spelet "Träd på hösten"
Musik spelas (du kan slå på "Årstider. September" av P. I. Tjajkovskij). Alla barn är träd. De håller löv klippta ur papper. De viftar med armarna (löven) och böjer sig över, och skildrar hur träden vajar i vinden på hösten.
Spelet "Höst"
Vi lyssnar på dikter och utför olika rörelser.
Löv faller och flyger.
Riktigt lövfall!
(Vi viftar med händerna framför oss och åt sidorna.)
Bladen snurrar i vinden.
(Vi snurrar runt på plats.)
Löv faller på gräset.
(Vi sätter oss på huk och ställer oss upp.)
Vinden leker med löven -
Höjer, sänker.
(Vi höjer och sänker våra händer.)
Ett moln flyger in,
Vattnar löven.
(skakar våra händer.)
Vi kommer inte att bli avskräckta
Låt oss ta en promenad i alla fall!
(Vi går på plats.)
Spelet "Löv"
Dela in barnen i två lag. I det ena laget spelar föraren rollen som en björk, i det andra - rollen som en asp. Lag samlar ihop löv som klippts av färgat papper från golvet (den ena är björk, den andra är asp) och ger dem till sin ledare. I slutet av spelet bestämmer läraren vilket lag som klarade uppgiften snabbare.
Taggiga gåtor
Vi lyssnar på gåtor och försöker gissa dem.
Vilken sorts träd växer?
Allt ligger i nålar året runt. (Gran.)
Jag har längre nålar
Än granen.
Jag växer väldigt rak
I längd. (Tall.)
Jag är inte en tall eller en julgran,
Men jag står täckt av nålar.
Och när hösten kommer,
Nålar på mig
Ingen kommer att hitta det. (Lärkträd.)
Spelet "Hur är de lika?"
1. Hur är gran (julgran) och igelkott lika? (Gran har barr och barr. Och igelkotten har barr.)
2. Hur är gran och lärk lika? (Detta är träd. De har nålar och barr.)
3. Hur är lärk och björk lika? (Detta är träd. De gulnar på hösten.)
4. Hur är gran och tall lika? (Detta är barrträd. De förblir gröna på hösten och vintern.)
Spelet "Hedgehog"
Vi lyssnar på dikter och utför olika rörelser.
En igelkott gick genom skogen.
(Vi går på plats.)
Igelkotten samlade löv.
(Luta dig framåt.)
Igelkotten lade sig på höger sida,
(Luta dig åt höger.)
Och han kröp ihop till en boll.
(Vi sitter på huk.)
Rullade längs stigen
(I ett knäböj vrider vi armarna framför oss.)
Och han vände sig inte tillbaka.
(Vi skakar på huvudet.)
Jag somnade under en tall.
Och han kommer att vakna till våren!
(Vi placerar handflatorna under kinden och örat.)
Spelet "Gissa djuret"
Läraren uppmanar barnen att komma ihåg vem som bor i skogen och tänker på ett djur. Barn måste gissa det. Den första att namnge djuret vinner. Barn turas om att ställa klargörande frågor som kräver ett "ja" eller "nej" svar. Till exempel:
Är detta djur grått? - Ja.
Byter den färg när vintern börjar? - Nej.
Går det i viloläge? - Ja.
Med nålar? - Ja.
Är det här en igelkott? - Ja.
Spelet "Tecken på hösten"
Du kan utlysa och hålla en liten tävling: vem kommer att ge en mer exakt och fullständig beskrivning av hösten (vem kommer att nämna flest tecken).
Lyssna på dikten av Alexei Nikolaevich Pleshcheev. Vilken tid på året handlar den här dikten om? Motivera ditt svar. Vilka hösttecken känner du till? Lista dem.
Tråkig bild!
Oändliga moln
Regnet fortsätter att ösa ner
Pölar vid verandan...
Stuntad rönn
Blir blöt under fönstret
Tittar på byn
En grå fläck.
Varför besöker du tidigt?
Har hösten kommit till oss?
Hjärtat frågar fortfarande
Ljus och värme!
Spelet "Dance of the Clouds"
Läraren uppmanar barnen att föreställa sig moln som flyter och dansar på himlen. Musik spelas (du kan slå på "Årstider. Oktober" av P. I. Tjajkovskij). Barn, som utför mjuka, långsamma rörelser, kommer på och visar molndansen.
Spelet "Vad är extra?"
Läraren namnger fyra objekt varje gång (eller visar bilder). Barn måste identifiera vad som är fel och förklara varför.
1. Jacka, päls, hatt, T-shirt. (Hatt. Det här är en huvudbonad.)
2. Tights, strumpor, stövlar, knästrumpor. (Stövlar. Det här är skor.)
3. Shorts, gardiner, byxor, jeans. (Gardiner. Det här är inga kläder.)
5. Sandaler, skor, strumpor, stövlar. (Strumpor. Det här är inte skor.)
6. Mössa, vantar, vantar, vantar. (Hatt. Detta är inte för händer.)
7. Panamahatt, hatt, jeans. (Jeans. Det här är ingen hatt.)
Spelet "Våra kläder"
Barn namnger olika klädesplagg i tur och ordning. Till exempel: solklänning, shorts, klänning, T-shirt, strumpbyxor, strumpor, kjol, väst, overall, vantar, baddräkt, T-shirt, tröja, jacka, jeans, blus, byxor, päls, skjorta, kappa, knästrumpor , regnrock, jacka, kostym, jacka, etc. Den sista personen som namnger plagget vinner.
Gåtor om fåglar
Vi lyssnar på gåtor och försöker gissa dem
Sover på dagen
Och på natten flyger den
Och det skrämmer alla. (Uggla)
Denna fågel är gulbröst
Vad heter hon? (Mes.)
Han sitter på en björk.
Det har knackat på stammen hela dagen.
Inte en kråka eller ett torn,
Och träden är en snäll läkare. (Hackspett.)
Letar efter korn i dammet,
Tar upp smulor.
Hoppar, kort till växten,
I parken på stigen.
Vilket grått bus
Skriker allt "kvitt-kvitt"? (Sparv.)
Dag efter dag kvittrar hon,
Han vill inte hålla tyst.
Nyfiken, vitsidig.
Vad heter hon? (Skata.)
Spelet "Owl"
Läraren påminner barnen om att ugglan sover på dagen och flyger för att jaga på natten. Du kan läsa poesi. När läraren säger: "Dag" hoppar barnen och springer. När han säger: "Natt" borde alla frysa (somna). Du kan inte röra dig. Den som rör sig lämnar spelet. Då säger läraren igen: "Dag." Spelet fortsätter.
Det är mörkt i skogen.
Alla har sovit länge.
En uggla sover inte
Tittar åt alla håll.
Om någon inte vill sova,
Kan en uggla fånga det?
Gåtor om dem som lever i vatten
Vi lyssnar på gåtor och försöker gissa dem.
Vid den lilla boskapen
Guldmynt på baksidan. (Fisk.)
Inte en soldat, men med mustasch.
Inte smed, men med tång. (Cancer.)
Ögon på hornen
Och huset ligger på baksidan. (Snigel.)
Hoppa över gupp
Hoppar genom träsken
Fångar flugor och myggor
Och någon annan.
Vem är denna groda?
Grön flickvän? (Groda.)
Vem gömmer sitt huvud i rädsla?
Vem bär rustningen? (Sköldpadda.)
Spelet "Hur ser sköldpaddan ut?"
Vi lyssnar på frågor och försöker svara på dem.
1. Vem bär också sitt hus? (Snigel.)
2. Vem döljer också sitt huvud från rädsla? (Struts.)
3. Vem lägger ägg också? (Fåglar.)
Spel "Vem är den udda ute?"
Läraren säger fyra namn på djur varje gång (eller visar bilder). Barn måste avgöra vem som är udda och förklara varför.
1. Haj, havskatt, crucian karp, krokodil. (Krokodil. Det här är ingen fisk, men resten är fiskar.)
2. Anka, gädda, gås, svan. (Gädda. Det är en fisk, inte en fågel.)
3. Sjöhäst, ruff, gös, sjöstjärna. (Sjöstjärna. Det här är ingen fisk, men resten är fiskar.)
4. Abborre, groda, crucian karp, gädda. (Groda. Det här är ingen fisk, men resten är fiskar.)
Spelet "Gädda och crucian carp"
Alla barn är korsmän. Med hjälp av ett räknarim väljs en gädda. På kommando börjar gäddan fånga crucian carp. Den hon fångar är ur spelet.
Spelet "Vem gör det?"
Vi lyssnar på frågor och försöker svara på dem.
1. Vem övervintrar på hösten och sover hela vintern - en varg, en ekorre, en grävling eller en hare? (Grävling.)
2. Vem gillar att äta trädbark - en räv, en igelkott, en hare eller en varg? (Hare.)
3. Vem gör proviant för vintern - en björn, en igelkott, en hare eller en ekorre? (Ekorre.)
4. Vem bor i hålan som hackspetten har gjort - en igelkott, en hare, en ekorre eller en grävling? (Ekorre.)
5. Vem gräver väldigt djupa hål i skogen - en ekorre, en grävling, en björn eller en hare? (Grävling.)
Spel "Är detta sant eller falskt?"
Läraren uppmanar barnen att lyssna noga på berättelsen. Spelets tillstånd: om barn hör något som inte kan vara, måste de klappa händerna och säga: "Nej, nej, nej!"
En stor vacker grävling bodde i en tät skog. Han hade en favoritsysselsättning - att gräva djupa hål i marken. På hösten gjorde grävlingen proviant för vintern. (Klapp.) Grävlingen gömde förnödenheter i sin hålighet. (Klappa.) Han klättrade i ett träd för att plocka nötter. (Klapp.) På hösten gjorde grävlingen ett mjukt underlag av torrt gräs och mossa i sitt djupa hål.
När det blev kallt kröp grävlingen ner i ett hål och övervintrade - han somnade till våren.
Spelet "Brandved"
Vi lyssnar på dikter och utför olika rörelser.
Ett två! Ett två!
Vi ska hugga ved.
(Vi såg med kanten av vår handflata.)
Så här, så här
Vi såg och såg trä.
(Vi visar hur vi såg.)
Ett två! Ett två!
Vi hugger, vi hugger ved.
(Vi visar hur vi hugger.)
Ett två! Ett två!
Vi staplar veden.
(Vi lutar oss åt sidorna.)
Vi sågade en hel vagnlast,
De hackade upp den och lade undan den.
(Vi upprepar rörelserna: sågning, hackning, vikning.)
Vi lagade ved
Nu är det dags att vila.
(Vi rätar upp oss och skakar våra händer.)
Spelet "Stacking Wood"
Du kan använda små kvistar eller räknepinnar som ved. Spelet går ut på att två lag samlar in och förvarar var sin egen ved på ett avsett område. Laget som slutför uppgiften snabbare vinner.
Gåtor om vatten
Vi lyssnar på gåtor och försöker gissa dem.
Över himlen i en hord
Påsarna är fulla av hål,
Och ibland händer det:
Vatten rinner från påsarna. (Moln.)
kom från himlen -
Han gick ner i marken. (Regn.)
Det finns vatten runt om,
Men att dricka är ett problem. (Hav.)
Vatten i många floder och hav
Han absorberar det.
Vad är det här för jätte?
Vem känner till namnet? (Hav.)
Spelet "Vatten runtom"
Barn turas om att säga ord relaterade till vatten. Till exempel: pöl, droppe, hav, hav, istappar, flod, bäck, damm, sjö, etc. Den som säger sista ordet vinner.
Spelet "Hoppa över pölar"
Det ligger pappersark på golvet. Det här är pölar. Barn måste gå runt i rummet och hoppa över alla pölar. Den som trampar på pölen lämnar spelet.
Till en början deltar ett litet antal barn i leken, sedan kan 10-12 personer vara med. Istället för stolhus kan du använda ett stort färgglatt paraply, under vilket barn gömmer sig vid signalen "Regn!" Under promenaden kan du bjuda barnen att plocka blommor, bär, hoppa och gå i par. När det upprepas kan spelet kompliceras genom att placera hus (3-4 stolar vardera) på olika platser i rummet. Barn måste komma ihåg sitt hus och springa till det när de får en signal.
Härma spelet "Höst"
Skildra tidig höst. Tidig höst har en lätt gång och ett glatt ansikte. Hon är glad, generös, snäll, vacker. Skildra senhösten. Senhösten är sorglig, sorglig, Kör bort maj på vintern. Skildra en gråtande höst.
Vårt humör: Visa hur ditt humör är en ljus, solig höstdag och en regnig, dyster höstdag.
Vi såg en murklorsvamp. Rynka ditt ansikte. Visa hur förvånad du blev över att se en enorm flugsvamp. Sträck ut ansiktet och öppna munnen. Lyft och sänk ögonbrynen. När du höjer ögonbrynen öppnar sig ögonen vida, när de sänks stänger de nästan.
Vi beundrar höstens vackra outfit: "Oh-oh-oh, oh-oh-oh, oh-oh-oh!" Fick syn på stor svamp och blev förvånade: "Oh-oh-oh-oh!" Vi hittade en maskig svamp och blev upprörda: "Ah-ah-ah!"
Fingerspel "Pickling kål"
Fingergymnastik för barn, som åtföljs av rim, är mycket användbar för barn utveckling, eftersom det utvecklar barnets minne, taktil känslighet, perception, känslor, finmotorik, tänkande och tal.
Vi hackar kål
Rörelser med raka borstar upp och ner.
Vi tre morötter
Båda händernas fingrar knyts ihop till nävar, nävarna rör sig mot och bort från dig.
Vi saltar kålen
Imitera att strö salt från en nypa.
Vi pressar kål.
Kläm och lossa fingrarna.
Fingerspel "Autumn Leaves"
Ett två tre Fyra Fem.
Böj fingrarna, börja med tummen.
Vi ska samla löv.
De knyter och knyter näven.
Björklöv,
Rönn lämnar,
poppelblad,
Asp blad,
Eklöv
vi samlar in
Vi tar en höstbukett till mamma.
De "går" med fingrarna.
(N. Nishcheva)
Spelet "Bläs ett löv från bordet"
Trädlöv läggs ut på bordet framför varje barn, barn knäböjer eller sätter sig på huk framför bordet så att löven är i läpphöjd. På befallning av en vuxen tar barn ett djupt andetag och blåser på löven och sträcker ut sina läppar med ett rör. Samtidigt ser den vuxne till att barnen inte höjer axlarna när de andas in och inte blåser ut kinderna när de andas ut. Övningen bör inte utföras mer än 3-4 gånger. Målet är att utveckla talandningen.
Utomhuslek "Fånga ett löv"
Målet är att utveckla förmågan att hoppa på plats så högt som möjligt.
Spelets framsteg: Barn försöker fånga ett löv som hänger på en gren eller flyger genom luften.
Utomhuslek "Falling Leaves"
Målet är att befästa barnens kunskap om höstlövens färg och storlek. Förstärk begreppet "lövfall".
Alla barn får löv från en höstbukett.
Vuxen: En lätt höstbris blåser: "U-oo-oo-oo-oo-oo-oo" (tyst). Bladen rör sig knappt. En stark vind blåste: "Uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu!" (högt). Vi gick vilse i skogen, vi skrek: "AU!" (Först högt, sedan tyst). Höstlöven sitter på grenar, höstlöven säger till oss:
"A-o-i-u." (De snurrar runt till musiken med löv i händerna.)
Det blåste och löven började falla.
Lövfall, lövfall, gula löv flyger. (Barn som har gula löv kastar dem på mattan och sätter sig på huk).
Lövfall, lövfall, röda löv flyger. (Barn med röda löv kastar dem på mattan och sätter sig på huk).
Utomhusspel "Birds in Nests"
Så många barn kan vara involverade i detta utomhusspel som spelets område tillåter.
Så barnen sitter på huk i cirklar ritade på marken. Dessa är "bon". På en signal från en vuxen flyger alla "fåglar" ut och sprider sig in olika sidor, hukar sig, "letar efter mat" och flyger igen, flaxande med armar och vingar. Vid signalen "Fåglar, gå till deras bon!" barnen ska återvända till sina platser. Det är viktigt att barn agerar på en signal, flyger bort från ”boet” så långt som möjligt och återvänder
bara till ditt "bo".
Utomhuslek "Gäss-svanar"
På ena sidan av tomten finns en linje som skiljer "gåsladugården". Det finns 4 bänkar placerade mitt på platsen, som bildar en väg 2-3 meter bred. På andra sidan av platsen finns 2 bänkar - detta är ett "berg".
Alla spelare är i "gåshuset" - "gäss". Bakom berget finns en cirkel "lya", där 2 "vargar" finns.
Vid signalen - "gäss - svanar, på fältet", går "gässen" till "fältet" och går dit. Vid signalen "gäss - svanar hem, varg bakom det avlägsna berget", springer "gässen" till bänkarna i "gåsladugården". "Vargar" springer ut bakom "berget" och kommer ikapp "gässen".
Spelare som aldrig fångas vinner
Utomhuslek "Squirrels-cones-nuts"
Alla killar reser sig upp, håller varandra i hand, tre åt gången och bildar ett ekorrbo. De kommer sinsemellan överens om vem som ska vara ekorren, vem som ska vara nöten och vem som ska vara kotten.
Föraren är ensam, han har inget bo. Det finns också en presentatör i det här spelet som uttalar orden: ekorrar, kottar, nötter.
Om han sa ekorrar, så lämnar alla ekorrarna sina bon och springer till andra. Vid denna tidpunkt tar föraren ett tomt utrymme i vilket bo som helst och blir en ekorre. Den som inte har tillräckligt med utrymme i bon blir ledare.
Om ledaren säger: nötter, så byter nötterna plats och ledaren, som tog plats i boet, blir en nöt.
Föraren och presentatören kan vara olika personer, eller båda funktionerna kan utföras av en person. Presentatören kan ges kommandot: ekorrar-kottar-nötter, och sedan byter allt plats på en gång.
Förberedd av Maryana Chornovil
”Utomskoleverksamhet och tilläggsutbildning under barndomen i förskolans läroanstalter”
Mitt pedagogiska initiativär att barn enkelt, skickligt och med nöje kan byta till olika typer lekaktiviteter, med hjälp av en spännande resa, som är tätt sammanflätad med viljan att vara riktiga hårt arbetande hjälpare och samtidigt förbli kännare av skönhet och allt liv på jorden.
Uppehållsform: matiné för barn i äldre förskoleåldern.
En spännande resa in i höstskogen och in i byn till grönsaksträdgården fångar barns uppmärksamhet och fantasi, och barn fördjupar sig gärna i vacker värld höstens färger.
Mål:
- Främja en kärlek till naturen genom en barnmatiné dedikerad till tiden på året;
- att befästa och utöka barns idéer om höstens naturfenomen genom deras uttrycksfulla framförande av sånger, danser, dikter och spel;
- utveckla barns musikaliska och kreativa förmågor, upprätthålla en känslomässigt positiv attityd;
- bidra till utvecklingen av barns kreativa förmågor, utvecklingen av en känsla av kollektivism och förmågan att arbeta i ett team.
Uppgifter:
- Lär barn att uttrycksfullt framföra sånger, recitera dikter och dansa på scenen;
- att utveckla kommunikationsförmåga, en känsla av ömsesidig hjälp, utveckla kreativa förmågor och odla en omtänksam inställning till naturen.
Tecken:
- Presentatör, Höst - vuxna
- Potatis, ärtor, lök, kål - barn.
Matinéns framsteg
Soundtracket till "Autumn Song" från "The Seasons" av P.I. spelas. Tjajkovskij. Barn går in i hallen och står i en halvcirkel.
Ledande:
Höst igen, fåglar igen
De har bråttom att flyga till ett varmt land,
Och återigen höstlov
Kommer till vårt dagis!
TILL höstlov killarna har förberett dikter, berätta gärna.
1:a barnet:
Regnet föll över rönnklasarna,
Ett lönnlöv cirklar ovanför marken
Åh, höst, återigen överraskade du oss
Och igen tog hon på sig gulddräkten.
2:a barnet:
En flock fåglar flyger iväg, molnen rusar omkring och snyftar.
Som om ett tunt grässtrå darrade i vinden.
Jag säger till henne: "Lugna ner dig, var inte rädd för den vita vintern!"
3:e barnet:
Vackra astrar och rönnhopar,
Krysantemumbuskar och viburnumkluster.
Och från lönnarna flyger löven till oss som bokstäver,
Täcka vår älskade trädgård med dig själv!
4:e barnet:
I vår hall ordnar vi
Riktigt lövfall.
Låt bladen snurra
Och de flyger, flyger, flyger.
Låten "LEAVES ARE FALLING" Musik. M. Kraseva.
5:e barnet:
Höstvandringar längs stigen,
Blev blöta fötter i vattenpölar.
Det regnar och det finns inget ljus.
Sommaren är förlorad någonstans.
6:e barnet:
Fågelholken var tom, fåglarna flög iväg,
Löv sitter inte heller på träd.
Hela dagen idag flyger alla och flyger...
Tydligen vill de också flyga till Afrika.
Dansa "Höstlöv".Barnen bugar och sätter sig.
Ledande: Killar, i morse kom brevbäraren Pechkin till vårt dagis och kom med 2 otroligt färgglatt målade bokstäver, låt oss öppna dem och läsa dem!
”Hej, småbor på Kalinka dagis! Mormor Agafya skriver till dig från byn Podelkino. Det är redan höst på gården, och min trädgård är full av oskördade grönsaker. Mina kära, hjälp mormor att skörda skörden!”
Killar, kan vi hjälpa mormor Agafya? Låt oss då inte tveka och ge oss ut på vägen!
Alla barn står upp som ett tåg och "åker" i en cirkel till M. Starokadomskys "Vännersång" från filmen "Merry Travelers". Barn kommer ut – Grönsaker, de håller mössor med grönsaker bakom ryggen i händerna. Presentatören uppmärksammar alla barn på de 4 "grönsaker" som kom ut.
Ledande: Hallå. Vem är du?
Grönsaker: Vi är Grönsaker från farmor Agafyas trädgård.
Ledande: Ta oss sedan till trädgården.
Grönsaker: Med nöje! Gissa bara gåtor om oss.
Potatis: Och busken blev grön och tjock i trädgårdsbädden, gräva i lite: under en buske...
Barn: Potatis! (barnet tar på sig en potatismössa).
Ärter: Det torkade ut i den varma solen, och deras baljor spricker...
Barn: Ärtor! (barnet tar på sig en ärtmössa).
Lök: Jag kommer att få alla runt omkring mig att gråta, x Tja, jag är ingen fighter, men...
Barn: Lök! (barnet tar på sig en rosett).
Kål: Jag föddes till ära, mitt huvud är vitt och lockigt. Vem älskar kålsoppa – leta efter mig i dem!
Barn: Kål! (barnet sätter på en kållock).
Ledande: Alla dina grönsaker är viktiga! Och vi behöver verkligen alla!
Killar, jag föreslår att bjuda in alla grönsaker till vår trevliga runddans!
SÅNGRUNDDANS ”HARVEST HARVEST” Musik. Och Filippenko. DBarnen sätter sig och tar av sig sina "grönsaksmössor".
Ledande: Vad roligt och vänligt du sjunger, och nu börjar vi jobba.
Barnen delas in i 2 lag om 5 personer. I mitten av hallen lägger de "första" barnen ut bågbäddarna till musiken, de "andra" barnen planterar grönsaker, de "tredje" vattnar grönsakerna, de "fjärde" samlar grönsaker, de "femte" tar bort bågsängarna. Laget som gör det snabbare vinner. Spelet upprepas 2 gånger.
Ledande: Så vi hjälpte mormor Agafya, samlade ihop alla grönsaker och städade trädgården. Men vi har ett annat brev, låt oss läsa det.
"Kära pojkar! Jag bjuder in dig till min magiska skog! Jag målade alla blad här i olika färger, rött, gult, orange, brunt, jag vattnar marken med regn så att det växer mycket svamp och bär. Det är otroligt vackert i skogen! Kom, låt oss beundra det tillsammans!" (Barn) Killar, det här är en inbjudan från drottningen av hösten själv! Accepterar vi denna inbjudan? Då ska vi inte tveka! Skynda!
De åker i en cirkel som ett "lokomotiv" till "Song of Friends" av M. Starokadomsky från filmen Merry Travellers." Hösten går in och dansar till skogens ljud och delar ut två grenar till barnen. .
Höst:
Min båge för er, vänner!(bågar)
Jag har drömt om att träffa dig länge.
Gillar du när jag kommer?(barn svarar)
Jag tar med mig skönhet överallt.
Titta in i den gyllene, röda skogen
En gyllene solstråle gled från himlen,
Och på marken ligger en gyllene matta,
Först till hösten kommer du att se en sådan här.
Ledande: Vi är mycket glada att besöka dig, kära höst! Våra killar har förberett dikter åt dig, lyssna gärna.
7:e barnet:
Löven flög iväg efter fågelflocken.
Jag saknar röd höst dag efter dag.
Himlen är ledsen, solen är ledsen...
Det är synd att hösten inte håller sig varm länge.
8:e barnet:
Gula mynt faller från en gren,
Det finns en hel skatt under fötterna!
Denna gyllene höst ger löv, utan att räkna,
Golden ger löv till dig och till oss, och till alla i rad.
10:e barnet:
Och vintern kommer till oss,
Vi är inte avskräckta
Låt oss börja en runddans -
Vi minns hösten.
Ledande: Kära höst, vi vill ge dig en låt som heter "Autumn Round Dance".
SÅNG "Autumn Round Dance" Musik. E. Kuryachy.Barn sjunger och utför olika rörelser med kvistar att förlora.I slutet av sången sitter barnen på stolar och lägger varsin kvist under sin stol.
Höst: Tack grabbar för låten. Och jag har förberett gåtor åt dig. Gillar du gåtor? Lyssna noggrant!
På hösten behövs det ofta -
Regnet öser ner över pölarna,
Om himlen är täckt av svarta moln,
Han är den bästa hjälparen för oss.
Öppna den ovanför dig
Och ordna en baldakin för dig själv!
Barn: Lövfall.
Höst:
I september och oktober
Det finns så många av dem på gården!
Regnet har passerat och lämnat dem,
Medium, liten, stor.
Barn: Pölar.
Höst:
Kylan skrämmer dem så mycket
De flyger till varma länder,
De kan inte sjunga och ha kul.
Vilka samlades i flockar? ...
Barn: Fåglar.
Höst:
Som står på ett starkt ben
I de bruna löven vid stigen?
En hatt gjord av gräs reste sig,
Det finns inget huvud under hatten.
Barn: Svamp.
Höst: Bra jobbat, du löste alla mina gåtor! Vill du leka i min skog?
Barn: Vi vill.
SPEL "PLOCK SVAMP"
De två förarna har ögonbindel. "Svamp"-barn (4 barn) springer runt i hallen till glad musik. Om du stöter på en "flugsvamp" (4 barn) ropar barnåskådarna: "Ta den inte!" Den som vinner är den som vinner särskild tid kommer att "samla" mer svamp. Vi spelar 2 gånger med olika förare och "svampar".
Höst: Vad vänligt och roligt du spelade!
Ledande: Kära höst, det är dags för oss att återvända till dagis, följ med oss för att säga hejdå, låt oss dansa tillsammans vår favoritdans "Invitation".
Höst: Med nöje.
Höst:
Det är kul att leka med dig
Sånger att sjunga och dansa.
Tack för allt
Och jag ger dig presenter.
(Hösten ger en korg med äpplen och ger den till lärarna).
Ledande: Killar, låt oss tacka vår kära höst för de söta och väldoftande presenterna.
Barn: Tack, höst.
Höst:
Tiden flög fort
Det är dags för oss att skiljas.
Jag har fortfarande bekymmer som väntar på mig,
Adjö, barn!
(Hösten viftar med handen och går till skogens ljud och gör en cirkel).
Ledande: Nåväl, vi killar ska skynda tillbaka till dagis för att hinna med middag!
("De rider" till musiken för en cirkel).
Ledande: Tyckte du om vår resa?
Ledande: Så vi besökte höstskog från höstens drottning själv hjälpte de mormor Agafya att samla in grönsaker. Vår semester är över.
(Barn blir ett "tåg" bakom ledaren och "går iväg" till glad musik.)
Bibliografi:
1. Tidningen "Musical Director"
2. Tidningen "Musical Palette"
3. Kaplunova I., Novoskoltseva I. "Semester varje dag" (seniorgrupp). St Petersburg, 2012.
