En interaktiv frågesport baserad på sagor. Ett interaktivt spel för den äldre gruppen på dagis. En resa genom sagorna om Chukovsky. i sagan "The Sleeping Princess"
Kommentar till presentationsspelet:
Spel - presentation "Good Tales" med ljud är avsedd för förskolebarn
Utvecklingsprogram: Power point
Syftet med presentationen: Tydliggöra och berika barns kunskap om sagor.
Uppgifter:
1. Utveckla förmågan att känna igen en saga om en uppgift.
2. Utveckla tal, fantasi, fantasi, tänkande.
3. Att odla intresset för att läsa sagor, kärlek till muntlig folkkonst.
Spelet - presentationen "Good Tales" är gjord i Power Point -programmet med ljud. Inkluderar fragment med animering, hyperlänkar till bilder placeras i slutet av presentationen, färgglada bakgrunder och bilder baserade på sagor väljs i presentationen. Spel - Presentationen består av tio diabilder som ändras med ett klick. Varje bild i presentationen har en uppgift där barnen är spelform förstärka kunskapen om sagor genom att välja ett av svarsalternativen genom att trycka på höger musknapp.
1slide: Titel
2 bild:
"Hitta föremålet som kantarellen hittade från den ryska folkhistorien och namnge denna saga?"
Fyra bilder erbjuds, du måste välja önskat objekt och klicka på det. Om fel svar väljs, svänger bilden med ljudet av en knackning, om du klickar på rätt svar, rör sig objektet, ljudet "Applåder" hörs.
Övergången till nästa uppgift utförs genom att trycka på vänster musknapp var som helst på skärmen
Bild 3: Du måste slutföra uppgiften och svara på frågan:
”Hitta vilken av sagokaraktärerna björnen satte i lådan och gissa den här sagan?
Sex sagokaraktärer erbjuds, du måste välja en och klicka på den. Om fel sagohjälte väljs, svänger bilden med ett knackljud, om det rätta svaret trycks in, rör sig sagohjälten in i rutan och ljudet "Applåder" hörs.
4slide: Du måste slutföra uppgiften och svara på frågan:
"Gissa sagan och vad är blandat i den?"
Du måste välja sagokaraktärer inte från denna saga och klicka på dem med "musen". Om rätt sagohjälte väljs försvinner bilden och ljudet "Applåder" hörs.
Bild 5: Du måste slutföra uppgiften och svara på frågan:
"Vilket föremål tappade sagans hjältinna och namngav denna saga?"
Du måste välja önskat tillbehör och klicka på det med "musen". Om fel tillbehör väljs försvinner bilden med ett knackljud; om rätt tillbehör trycks in rör objektet sig, ljudet "Applåder" hörs.
Bild 6: Du måste slutföra uppgiften och svara på frågan:
"Av vilket material byggde Naf-naf ett hus för sig själv?"
Fem typer av byggmaterial föreslås, du måste välja en korrekt och klicka på den. Om fel svar väljs försvinner bilden med ett knackljud; om rätt svar trycks in rör sig objektet nedåt och ljudet "Applåder" hörs.
7slide: Du måste slutföra uppgiften och svara på frågan:
”Gissa djuret som tillhör var och en av sagokaraktärerna och vilken saga är de från?
Med musens hjälp måste du först klicka på någon sagohjälte och sedan på djuret som tillhör denna sagohjälte. Om rätt svar väljs, rör sig objektet och ljudet "Applåder" hörs.
8slide: Du måste slutföra uppgiften och svara på frågan:
"Gissa vad storleken är på stolen, flickan gick sönder och namnge denna saga"
Tre stolar i olika storlekar erbjuds, du måste välja rätt och klicka på den. Om fel svar väljs svänger bilden med ljudet av en knackning, om rätt svar trycks in, rör sig objektet upp och ljudet "Applåder" hörs.
Bild 9: Du måste slutföra uppgiften och svara på frågan:
”Vilket djur hjälpte Khavroshechka att utföra sin styvmors order?»
Fyra fantastiska djur erbjuds, du måste välja ett och klicka på det. Om fel svar väljs, försvinner bilden med ett ljud; om det rätta svaret trycks in, rör sig det fantastiska djuret ner och ljudet "Applåder" hörs.
Bild 10: Du måste slutföra uppgiften och svara på frågan:
"Vad lagade mormor" Kolobok "från?
Sju objekt erbjuds, du måste välja en och klicka på den. Om fel svar väljs försvinner bilden med ett ljud; om rätt svar trycks in flyttas objektet ner och ljudet "Applåder" hörs.
Kära lärare och föräldrar - deltagare i utställningen!
Interaktivt spel: "Besöker en saga!" Scenario för årskurserna 1-4
Scenario för ett evenemang för studenter grundskola från 1-4 klasser, kan det också utföras i läger i olika riktningar.
Kalugina Larisa Vasilievna, lärar-arrangör för grundskolan, kommunal budgetutbildningsinstitution ”Grundskola med fördjupning i enskilda ämnen № 28 uppkallad efter Oktoberrevolution ”i staden Kirov, Kirov -regionen.
Mål: Att generalisera kunskap om sagor och tecknade serier, inte bara ryska, utan också utländska.
Uppgifter:
kontrollera barns kunskap om sagor, både upphovsrätt och folk, kunskapen från sagoförfattarna;
vidga horisonten för olika typer av sagor, både ryska och andra folk;
utveckla förmågan att känna igen sagor, deras hjältar;
lära barn att arbeta i ett team;
utveckla en känsla av kamratskap;
utveckling av estetisk och moralisk uppfattning av världen.
Ändamål: Utvecklingen av ett interaktivt spel är avsett för grundskoleelever från årskurs 1-4, både parallellt och i klassrummet, men barnen måste delas in i lag, läger i olika riktningar, för barns rekreationsområden; yngre skolbarn 6 - 10 år kan delta i det interaktiva spelet.
Utrustning: platser för 4 lag, en projektor, en skärm, presenter till lag, diplom i nomineringarna "Cartoon Connoisseurs", "Fairy Tales Connoisseurs", "Song Connoisseurs" olika länder».
MUSIK "Besöker en saga".
Ledande: Hej kära killar! Jag är glad att se dig på vårt interaktiva spel, "Besöker en saga". Varje person från en tidig ålder bekantar sig med sagor. Det här är de allra första verken som människor börjar läsa. Det är trots allt tack vare sagan vi blir snällare, vi lär oss att fördöma ondska, beundra vänlighet, det finns mycket informativt, intressant, magiskt i dem.
Och idag kommer vi att kontrollera hur du känner dem.
INSERT video: "The Storyteller" (hur våra sagor började: "Det bodde en gång en farfar och en kvinna ...")
Ledande: Så började berättarna sina sagor. Killar, berätta för mig, vad är det för sagor? Helt rätt, de är författares och folkmänniskor, författarsagor har sin egen författare, men folksagor har ingen författare, därför kallas de det - folk. Jag ber lagen att ta plats (barn kommer med namnet på laget i förväg).
Jag presenterar vår jury:
- skolbibliotekarie;
- chefen för skolteatern;
- konstlärare.
Så är våra lag redo? Sedan Omgång I (GONG)"Uppvärmning", för rätt svar får varje lag 1 poäng. Låt oss börja med ett kommando - välj en fråga.
På en bild med 12 nummer väljer barn valfritt tal, sedan öppnas en fråga via en hyperlänk, efter att barnen svarat visas ett svar vid ett klick.
Vid presentationen är följande siffror:
Nummer 1 - fråga:
Vad heter en saga som kryper ur hans hud?
Svar:"Princess Frog"
Nummer 2 - fråga:
Vad heter flygplanet som kvinnan först klättrade på
till luften?
Svar: Kvast.
Nummer 3 - fråga:
Vad heter en del av en kvinnas klänning, som innehåller floder, sjöar, svanar och andra miljöföremål?
Svar:Ärm.
Nummer 4 - fråga: Vilket är det mest pålitliga orienteringsmedlet i sagosituationer?
Svar: Trassel.
Nummer 5 - fråga: Vad hette kungen som släcktes?
Svar: Kung Dadon.
Nummer 6 - fråga: Vad heter sytillbehöret där det finns en livsfara för fantastiska hundraåringar?
Svar: Nål.
Nummer 7 - fråga: Vilken belöning för hjältemod lovar sagokungar till hjältar?
Svar: Mitt rike.
Nummer 8 - fråga: Vilken ryska folkberättelse beskrivit livet i en vänlig gemensam lägenhet?
Svar: Teremok.
Nummer 9 - fråga: Vilken initial produkt behövs för att laga fantastisk gröt?
Svar: Ax.
Nummer 10 - fråga: Vad heter det fantastiska individuella återanvändbara flygplanet?
Svar: Stupa.
Nummer 11 - fråga: Vad heter det "vilda men söta spöket"?
Svar: Carlson.
Nummer 12- fråga: Vad heter krogen där Buratino åt med räven Alice och katten Basilio?
Svar:"Tre minnows"
2: a omgången. (GONG)
Moderator: I slutet av den första omgången är laget __________ (lagnamn) i täten. Och vi börjar vår andra omgång "Gissa tecknad film". Så, innan du har tre typer av olika riktningar av tecknade serier - det här är Disney -tecknade, sovjetiska och 2000 -talsteckningar. Vi börjar med det andra laget, välj vilka tecknade filmer du kommer att gissa.
Vid presentationen, en bild med seriefigurer.
1 bild på en Disney -karaktär.
Och bilden har en fråga.
Bild 2 på samma bild är en bild av en sovjetisk seriefigur.
Inskriptionen på bilden.
3 -bild med en seriefigur från 2000 -talet.
Inskriptionen på bilden.
Orden i bildtexterna har hyperlänkar till bilden från tecknad film, när du klickar på ordet öppnas det, sedan när du klickar på bilden igen öppnas namnet på den tecknade, det vill säga att kontrollera barnens svar.
1 bild och karaktärer av Disney Disney, på hyperlänkarna till bilderna och på klick på namnet på tecknad film, totalt 6:
1) "Anka berättelser"
2) "Skönheten och odjuret"
3) "Rapunzel: Komplicerad historia»
4) "Toy Story"
5) "Hitta Nemo"
6) "Snövit och de sju dvärgarna"
2 bilder sovjetiska tecknade serier, bilder på hyperlänkar och genom att klicka på svaret, namnet på tecknad film, totalt 6:
1) "Säck med äpplen"
2) "Bonifaces semester"
3) "Den lilla knölryggshästen"
4) "Mysteriet om den tredje planeten"
5) "Flygande fartyg"
6) ”Tryam! Hej!"
3 bilder nya tecknade filmer från 2000 -talet, hyperlänkade bilder och klickade på svaret, namnet på tecknad film, totalt 6:
1) "Kung Fu Panda"
2) "Treasure Island"
3) "Shrek"
4) "Ilya Muromets och nattergalen rånaren"
5) "Masha och björnen"
6) "Ratatouille"
Ledande: Och nu, baserat på resultaten från den andra omgången, ger vi orden till vår jury.
Juryns ord.
Omgång 3. (GONG)
Musik från tecknade serier. Det finns också 4 bilder med siffror på bilden:
Ledande: Observera, medan vi fortsätter och startar den tredje omgången "Musik från tecknade serier", erbjuds du också ett val av 4 nummer, bakom varje nummer finns ett utdrag ur tecknad film, efter att ha lyssnat på slutet av melodin måste du namnge tecknade från vilken det lät, namnge kompositören denna melodi och textförfattare. Snälla, lag 3, välj ett nummer. Om du kan låten, sjung med.
1 siffra – Musikljud - ett utdrag ur den tecknade "The Bremen Town Musicians"
Svar, inskriptionen på bilden: Song of the genial detective from the cartoon "The Bremen Town Musicians" Song of the Genius Detective.
musik - Gennady Gladkov
lyrics - Yuri Entin
2 siffror – musik - ett utdrag ur den tecknade "Tryam! Hej!"
Svar, på bilden bilden: Sång "Moln" från tecknade "Tryam! Hej!"
texter - Sergei Kozlov
Musik - Vladimir Shainsky
3 siffror – musik - ett utdrag ur den tecknade "Mamma för en mammut!"
Svar, inskriften på bilden: Sång "Mammoth" från tecknad film "Mom for a Mammoth!", text - Dina Nepomnyashay
musik - Vladimir Shainsky
4 siffror– musik - ett utdrag ur den tecknade "The Flying Ship!"
Svar, inskriptionen på bilden: Song of the "Water" från tecknad film "The Flying Ship!"
lyrics - Yuri Entin
musik - Maxim Dunaevsky
Ledande: Jag ber juryn att meddela resultaten av den tredje omgången och de övergripande resultaten efter de tre omgångarna.
Juryord.
Ledande:Är ni trötta? Låt oss vila lite. Vi reste oss alla och upprepade efter mig (vi gör det 3 gånger).
Potta till min älskling. sträcker sig upp,
Vi drar i benen, drar i de små händerna. fötterna höjs på tårna,
Trötthet, gå snabbt, styrka, kom. spänning i alla muskler, armarna böjda vid armbågarna,
Le, kika, bara en gång. leende är en efterliknande rörelse.
Omgång 4. (GONG)
Ledande: Låt oss fortsätta. 4: e omgången "Gissa tecknad film!" Vi erbjuder 4 figurer och 4 tecknade serier. Ord 4 till laget, välj ett nummer. Genom att välja ett nummer kommer du att få ett utdrag ur teckningen, efter att du tittat måste du namnge teckningen och författaren till denna berättelse.
Figurer i formen:
1 siffra - visar ett utdrag ur den tecknade "Prinsessan och ärtan" (varaktighet 1,5 - 2 minuter).
Svar, på presentationsglaset: "Prinsessan och ärtan", av Hans Christian Andersen 1805 - 1875
2 -siffrig - visar ett utdrag ur tecknad film "The Scarlet Flower" (varaktighet 1,5 - 2 minuter).
Svar, på presentationen: "The Scarlet Flower", av Sergei Timofeevich Aksakov 1791 - 1859
Nummer 3 - visar ett utdrag ur den tecknade "The Little Humpbacked Horse" (varaktighet 1,5 - 2 minuter).
Svar, på presentationsglaset: "The Little Humpbacked Horse", författaren Peter Pavlovich Ershov 1815 - 1869
4 -siffrig - visar ett utdrag ur den tecknade "Straw Barrels" (varaktighet 1,5 - 2 minuter).
Svar, På presentationen: "Straw Barrels", en rysk folkhistoria.
Tillbaka framåt
Uppmärksamhet! Bildförhandsgranskningar är endast för informationsändamål och kanske inte representerar alla presentationsalternativ. Om du är intresserad av detta arbete, ladda ner hela versionen.
Gymnasium nr 6 i staden Arkhangelskaya är medlem i det helryska projektet "Lyckad läsning". Målet med detta projekt är att bekanta barn och ungdomar med läsning. Projektet genomförs av Education Support Foundation, St. Petersburg State University och State Pedagogical University uppkallat efter A.I. Herzen. Inom ramen för detta projekt läser barn böcker från listan som ges till dem och utför olika uppgifter om innehållet i verken i ”läsarportföljen”.
Lärare organiserar och övervakar barns arbete, utformar och bedriver aktiviteter utanför skolan på de lästa böckerna och olika reselektioner med hjälp av IKT, som är av stort intresse för barn. De mest populära bland studenterna är spel, frågesporter, förberedda med hjälp av datorpresentationer. Vi presenterar utvecklingen av en av dem för festivalen.
Lektionsscenario
Syfte: Att bidra till bildandet av läsarnas intresse och avslöjandet av de yngre studenternas kreativa potential.
- Öka motivationen för yngre skolelever att läsa;
- Främja utvecklingen av tal, språklig stil, logiskt tänkande, kreativitet;
- Forma kommunikationskunskaper i en grupp;
- Utöka studenternas ordförråd, horisonter;
Speldeltagare: studenter primära betyg(8-9 år gammal);
Utförandeform: spellektion;
Tekniska medel och utrustning: en skärm, en medieprojektor, en dator, en mikrofon, en tavla, ritningar-affischer som visar ett sagotåg, flerfärgade signalkort, ark med korsord, markörer, pussel i kuvert.
Spelplan:
- Organisationsmoment (mobiliseringsstadium) - 5 minuter
- Reser genom "stationerna" - böcker:
- Eduard Uspensky "Crocodile Gena och hans vänner" - 5 minuter;
- Evgeny Schwartz "The Tale of Lost Time" - 5 minuter;
- Hans Christian Andersen "Sagor" - 5 minuter;
- Alan Milne ”Puh och alla, alla, alla” - 5 minuter;
- Nikolay Nosov "Äventyren till Dunno och hans vänner" - 8 minuter;
- Alexey Tolstoy "The Golden Key or the Adventures of Buratino" - 5 minuter;
- Sammanfattande och givande lag - 7 minuter.
(Totalt - 45 minuter)
Organisationsmoment (mobiliseringsstadium ) (bild 1-2)
På skärmen - ett fragment från den tecknade "Vacation of Gena the Crocodile", låter melodin av låten "Blue Carriage". Spelets gäster och deltagare tar plats.
Värd: En ovanlig resa väntar oss idag. Gissa var?
(Barnens svar).
Idag ska vi ut på en resa med ett sagotåg för att besöka hjältarna i våra favoritböcker och kontrollera vem av er som var den mest uppmärksamma läsaren.
Presentatören presenterar deltagarna i spelet (5 lag om 6 personer) med biljetter med vagnnummer, deltagarna tar plats vid borden, enligt numret på "biljetten".
Spelborden står på rad (en efter en), dekorerad med affischer som visar sagovagnar.
Under spelet "går" barn från "station" till "station" och deltar i ett team i olika intellektuella och kreativa tävlingar... För den avslutade uppgiften får laget en fantastisk nyckel, nycklarna i slutet av spelet måste bytas ut mot bokstäver som ordet kommer från.
Värd: Avgångssignalen låter - resan har börjat!
På skärmen - ett fragment från den tecknade "Shapoklyak" (se bilagan), som uppmanar alla att börja sin resa.
Reser genom "stationerna" - favoritböcker:
Station 1. Eduard Uspensky "Crocodile Gena and his friends" (bild 3-13)
Värd: Eduard Uspensky är en fantastisk person! När han var liten ville han verkligen bli akademiker eller minister, men han var utbildad ingenjör! Jag ville bli vuxen humorist, men jag blev barnförfattare! Baserat på sina böcker skrev han manus till tecknade serier, skapade sitt eget bokförlag "Samovar" och arbetade som radio- och tv -programledare. Naturligtvis är ni alla bekanta med hjältarna i hans verk. Nu ska vi kontrollera vilket lag som var mest uppmärksam när vi läste boken "Krokodilen Gena och hans vänner".
Lagen turas om att svara på frågor om den här boken, varefter rätt svar markeras på bilden.
1. Var fungerade Cheburashka? (i en leksaksaffär, i en lågprisbutik, i en klädbutik)
2. Vad tyckte krokodilen Gena om att leka med sig själv? (schack, sjöstrid, luffarschack)
3. Vilken roll spelade krokodilen Gena i barnleken? (varg, mormor, Rödluvan)
4. Favoritdjur av den gamla kvinnan Shapoklyak (mus, råtta, hamster)
5. Efternamn på den berömda läkaren som Shapoklyak sprang till? (Ivanov, Petrov, Sidorov)
6. Vem tog Shapoklyak av trädet? (ambulans, polis, brandkår)
7. Vad stoppade apan Maria Frantsevna av misstag i kinden? (väckarklocka, rör, pince-nez)
8. Vad frågade Cheburashka lagraren på lagret, förutom naglar? (böjd hammare, böjd yxa, böjd tång)
9. Vem kom på idén att göra taket på House of Friendship från ett staket? (flicka Galya, flicka Marusya, pojke Dima)
10. Vem höll talet vid öppnandet av House of Friendship? (krokodil Gena, tjej Galya, Cheburashka)
Station 2. Evgeny Schwartz "The Tale of Lost Time" (bild 14-20)
Värd: Kära killar! Berätta för mig vad som är huvudidén med sagan av Eugene Schwartz? (Barnens svar.)
Du har helt rätt, du måste värdera din tid, spara den och inte slösa bort den. Varje nation har många ordspråk och talesätt om detta. Nu kommer du att få ordspråk som är trasiga och förstörda, de måste samlas in och läsas.
Lag får arbetsblad med "sönderrivna" ordspråk som måste återställas.
Verifiering av det slutförda uppdraget sker med en demonstration av motsvarande bilder.
Station 3. Hans Christian Andersen "Sagor" (bild 21-42)
Värd: Och här är nästa station! Vi hamnade i Danmark, i hemlandet till Hans Christian Andersen. Hans sagor är älskade inte bara av barn, utan också av vuxna. Du läser naturligtvis om The Ugly Duckling, om Thumbelina, Little Mermaid, Snow Queen and the Swineherd, om Eliza and the Princess and the Pea. Låt oss komma ihåg dessa hjältar.
Så, låt oss börja! Gissa hjälten!
Vilken av Andersens hjältar fick anställas för att arbeta för kungen själv och samtidigt göra enkelt smutsigt arbete, beta grisar? (Svinherdprinsen)
Vad hette flickan som föddes från en underbar blomma som ser ut som en tulpan? (Tumbelina)
De var alla lika förutom en. Han kastades sist, det fanns inte tillräckligt med tenn, men han stod på ett ben precis som sina bröder på två (The Steadfast Tin Soldier)
Jag gick längs vägen: en-två, en-två. Ryggsäcken på ryggen, sabeln på sidan. Han gick hem från kriget (soldat)
Han älskade att klä ut sig så mycket att han spenderade alla sina besparingar på det. Han hade sin egen speciella klänning för varje timme på dagen ... (King)
”Trevliga barn du har!” Sa den gamla ankan, med en röd fläck på benet. - Alla är väldigt trevliga, förutom en ... Han är väldigt bra, men något konstigt ... ”(Den fula ankungen)
Hans hjärta blev till en isbit ... (Kai)
Vilka är dessa rader om: ”Du kommer att få en underbar make. Drottningen själv har inte en sådan sammetrock ”? (Mol)
Vilken av karaktärerna i Andersens sagor hade en kyss ” kallare än is”? (Snödrottningen)
Vem skickade barn fantastiska drömmar med hjälp av ett paraply? (Ole Lukkoye)
Värd: Bra jobbat! Nu ska vi gå! Nya böcker och nya uppgifter väntar på oss!
Station 4. Alan Alexander Milne "Puh och alla, alla, alla" (bild 44-45)
Värd: Den här lilla björnen är älskad och känd av barn i många länder. Varför älskar du honom?
(Barnens svar)
Puh var en drömmare, en uppfinnare och en riktig poet! Han kom på olika låtar som kan pigga upp vem som helst! Och vad kallade han dessa låtar?
(Barnens svar)
Bra gjort! Nu kommer varje lag att få texter med sina "grumbling", "puffers", "noisemakers" och "munstycken". Du måste förbereda dig och välja en representant för teamet som uttryckligen kan läsa hans texter (se alla texter i Bilaga 1)
Om jag kliar i bakhuvudet -
Inga problem!
Sågspån i mitt huvud
Ja ja ja.
Men även om det finns sågspån,
Men Shumelki och Vopilki
(Och även Chants,
Puffers och till och med
Munstycken och så vidare)
Jag skriver bra
Ibland!
Barn reciterar sånger av Nalle Puh från scenen och får ytterligare en nyckel för en perfekt avslutad uppgift .
Station 5. Nikolay Nosov ”Dunnos äventyr och hans vänner” (bild 45-47).
Värd: Vänner! Vi anlände till nästa station. Berätta för mig, vad heter Dunnos vänner, hur många var det?
(Barnens svar)
Värd: Nu ska vi kontrollera hur väl du känner till dessa karaktärer. Så varje lag får ett kuvert med pussel, det kommer att vara nödvändigt att göra en bild av bokens hjälte av N. Nosov.
Barn utför musiken.
På bilden - Dunnos vänner. Programledaren tackar killarna för deras arbete och ger dem en ny nyckel.
Station 5. Alexey Tolstoy "The Golden Key or the Adventures of Buratino" (bild 48-57)
Värd: Kära bokälskare! Vårt tåg stannade vid den sista stationen. Spelet går mot sitt slut. Den sista uppgiften är ett korsord! Vi måste bara få den sista nyckeln! Var försiktig!
3. Sammanfattning och belöning av lag(bild 58)
Nycklarna som tas emot för de utförda uppgifterna byts ut av spelets deltagare mot bokstäver, från vilka de kombinerar ordet VÄNNE,
Moderator: alla deltagare visade sig på resan: de var aktiva, uppmärksamma läsare, visste hur de skulle arbeta i ett team. Det viktigaste är att alltid vara vänlig! Du är fantastisk! Tills nästa gång!
Våra sagor. En saga för barn. Lektion om en saga. Vår nya berättelse. Ordets berättelse. Författaren till en saga. En sagas värld. I sagornas värld. Sagoprojekt. Projekt "Tale after Tale". Våra favorit sagor. Min favorit saga. Sagornas land. Res in i en saga. En saga på ett nytt sätt. Res genom sagor. Sagor om djur. Utländska sagor. Mina favorit sagor.
Vi kommer från en saga - du känner oss. Sagan om en saga. Varför behöver vi sagor. Glade av sagor. Lektionen är en saga. Lektion - saga. Folksaga. Lär dig en saga. Genom sagornas sidor. Sommar saga. Den magiska kraften i en saga. Spelet "Besöker sagan". Res till sagornas land. Genom sidorna i dina favorit sagor. Favorit sagor från barndomen. Stora berättare.
PROJEKT "I sagornas värld". Favoritberättare. En grammatisk berättelse. SAGOR. En resa genom sagor. Dina favorit sagor. Resa genom sagornas land. Kompositören är en berättare. Åh, de där berättarna. Arbetar med en saga. Varning - saga…. Projektets tema: "Sagor". Åh, dessa sagor. Charles Perot. Sagor. Res till sagornas värld.
Lektionen är en resa in i en saga. En saga genom en konstnärs ögon. På vägarna i ryska sagor. PROJEKT "Resa in i en saga". Studera sagor i 5: e klass. Res längs med sagornas vägar. Projektet är en presentation baserad på en saga. Presentation till sagan av G.-H. Låt oss prata om sagor. En sagas födelsedag. Projekt "Sagan i ett barns liv". En resa genom djurens berättelser.
Fantastisk berättare. Ämne: ”Hej, saga. Projektet ”Hej, saga. Projekt ”Hej saga. Projekt om ämnet: Gör-det-själv-saga. Didaktiskt spel"Besöker en saga". Åh, detta är ett mirakel - en saga. I en stor berättares land.
Interaktivt spel för barn 5-6 år ”Resa genom sagorna om K.I. Chukovsky "
Likhovskikh Ruzigul Gardulloevna pedagog KGKOU barnhem 18 sid. Det är glädjande Vyazemsky -distriktet i Khabarovsk -territoriet.Beskrivning:
Jag skulle vilja uppmärksamma dig på ett interaktivt spel "En resa genom berättelserna om Korney Chukovsky" med hjälp av en PowerPoint -presentation.
Användningen av multimedia -ackompanjemang gör klasserna känslomässigt färgade, attraktiva, väcker barnets stora intresse för lärande, är ett visuellt hjälpmedel och demonstrationsmaterial, vilket bidrar till lektionens goda effektivitet.
Materialet kommer att vara användbart för förskollärare, lärare i tilläggsutbildning, grundskollärare.
Mål:
1. Att bekanta eleverna med K.I.s liv och arbete. Chukovsky.
2. Visa för barn underbar värld sagor, deras visdom och skönhet.
3. Bidra till utvecklingen av ett stabilt intresse för boken och lust att läsa.
4. Utöka horisonten genom att studera de bästa böckerna från repertoaren för barnens ryska klassiker (på exemplet med KI Chukovskijs arbete).
Uppgifter:
1. Att lära barn förmågan att uttrycka sina tankar, lösa problemsituationer;
2. Utöka och aktivera barns ordförråd;
3. Att lära sig att dra slutsatser och dra slutsatser, att förstå författarens avsikt.
4. Utveckla kreativ fantasi, barns emotionella värld, kommunikationskunskaper.
Tekniska och programvara:
Dator med PowerPoint 2010 installerat;
Ljudhögtalare;
Skärm.
Preliminärt arbete:
Läser med barn K. I. Chukovskijs verk: "Moidodyr", "Aibolit", "Fly-Tsokotukha", "Telefon", "Barmaley" och andra.
1. Organisationsmoment.
- Inte långt från Moskva, i byn Peredelkino, i ett litet hus för många år sedan bodde en lång gråhårig man som alla barn i landet kände. Det var han som uppfann många sagofigurer: Mukhu-Tsokotukhu, Barmaley, Moidodyr. Namnet på denna anmärkningsvärda man var Korney Ivanovich Chukovsky.
Korney Chukovsky är en litterär pseudonym för författaren. Hans riktiga namn är Nikolai Vasilievich Korneichukov.
- Han gick upp väldigt tidigt, tillsammans med solen, och gick direkt till jobbet. På våren och sommaren grävde han i trädgården eller i blomträdgården framför huset, på vintern rensade han stigarna från snön som föll under natten. Efter att ha arbetat i flera timmar gick han en promenad. Han gick förvånansvärt lätt och snabbt, ibland började han även tävla med barnen han träffade när han gick. Det är till dessa barn som han tillägnade sina böcker.
- Korney Ivanovich Chukovsky utmärktes av sin stora flit: ”Alltid, - skrev han, - var jag än var: på spårvagnen, i kön efter bröd, i tandläkarens väntrum, - för att inte slösa tid komponerade jag gåtor för barn."
- Chukovsky blev en barnpoet och berättare av en slump. Och det blev så här.
Hans lille son blev sjuk. Korney Ivanovich körde honom på nattåget. Pojken var nyfiken, stönade och grät. För att på något sätt underhålla honom började hans far berätta för honom en saga: "Det var en gång en krokodil, han gick på gatorna." Pojken blev plötsligt tyst och lyssnade. Nästa morgon, när han vaknade, bad han sin far att berätta för honom igår igen. Det visade sig att han kom ihåg allt, ord för ord.
Det var då han upptäckte talang för berättaren K.I. Och sedan många år tillbaka har hans sagor glädjat både barn och vuxna.
Forskare, författare, översättare, litteraturkritiker, K. Chukovsky skrev många dikter och sagor för barn. Idag kommer vi att träffa hjältarna i Korney Chukovskys sagor.
Visa bildpresentation.
(Förklarande anmärkning: frågesportfrågorna har redan skrivits och svaret visas när du trycker på markören i nedre vänstra hörnet (bild av en elefant) och övergången till nästa bild utförs genom att trycka på markören på nedre högra hörnet (bild av en moydodyr) kommer vi till bilden med frågor under siffrorna (1,2,3,4,5), klicka på siffran.)
Presentation om ämnet: Interaktivt spel "En resa genom Korney Chukovskys sagor"
