Danslekar i koreografi. Rörelse, musik och dansspel. Spelet "För de små"

Barn älskar att hitta på saker. För att de ska kunna uttrycka sig och uttrycka sig behöver de ges så mycket självständig tid som möjligt för att uppfinna och genomföra sina idéer. Även om du är Maya Plisetskaya eller Nikolai Baryshnikov, är lektionsledarens uppgift bara att styra barnets fantasi och impuls, och inte att påtvinga honom din egen. Din erfarenhet kommer att vara död för barn. Uppmuntra därför deras fantasi och avsätt "oberoende tid" för att genomföra deras idéer. Det blir mycket bättre om du föreslår danstekniker och rörelser för barn på "deras territorium", när du skapar danser som är intressanta för dem. Låt dessa danser verka dåliga för dig först, inte intressanta, fulla av prålig "coolness". Ge barnen möjlighet att komma över detta. (De brukar ta med sig något som "Hands Up" eller "Red Mold" för sina första danser). Avskräcka dem inte. Ha tålamod. Med tiden, om de hela tiden visas hur de kan göra det BÄTTRE, kommer barn att vilja prova något annat.

1. Komplettera figurerna

Barnen delas in i två lag. Varje lag inbjuds att bygga sin egen kompositionsfigur enligt följande: en person kommer ut ur linjen och tar en pose som är vacker enligt hans åsikt. (Bjud in honom att blunda och inta den kroppsställning som hans tillfälliga humör, musik och inspiration dikterar). Nästa person i raden går fram till honom och försöker ”fullborda” kompositionen genom att inta någon form av kompletterande position bredvid den första personen. Det kan röra den första, det kan stå nära eller långt bort från det, huvudsaken är att de skapar en övergripande komposition som fyller utrymmet.

Sedan "anpassar sig" en tredje person till dem, en fjärde och så vidare - tills den allra sista deltagaren. Som ett resultat bör varje lag ha en vacker flerarmad, flerbensfigur.

Lag kan spela samtidigt eller turas om och titta på varandras framgångar ur åskådarnas perspektiv.

Varje barn erbjuds sitt eget egen uppgift- dansa något djur, växt eller en del av landskapet. För att skapa några bilder (t.ex. en ström eller ett moln) kan barn slå sig samman i grupper om flera.

Du kan komma på kort själv, men här är några exempel: Bi, kamomill, äppelträd, rosenbuske, lilja, gräshoppa, kanin, kattunge, sol, bäck, körsbär, syrenbuske, sparv, svala, moln, etc.

Efter denna dans, bjud in barnen att komplicera uppgiften - att dansa tillsammans en gemensam trädgård. För att göra detta måste du förklara för dem vad en vanlig gruppdans är, att den övergripande bilden i hög grad beror på allas ansträngningar.

Sedan sker en gradvis integration av bilder i dansens helhetsbild. Det vill säga, en grupp människor, säg träd, börjar dansa. Sedan sällar sig djur och blommor... Och så vidare tills sista deltagaren.

3. Naturens dans

Alla barn delas in i par och trillingar (större grupper om så önskas) och sedan, till samma musik, förbereder grupperna var sin dans på ett gemensamt tema. (till exempel - soluppgångsdans, havssurfning, moln, stjärnor, eld, fontän).

Det är bra att du tar dig tid att inte bara titta på "processen" för varje grupp barn som dansar, utan också ordna en allmän "genomgång" av vad som hände. Låt alla barn sitta i en del av rummet, som i ett auditorium, och sedan turas varje lag om att visa sin dans.

4. Bäck

Barnen håller varandra i hand och sedan blundar alla utom den första i raden. Uppgiften för varje person i raden är att upprepa och vidarebefordra den förstas rörelser till nästa person. Om den första höjer sin hand, då ska den andra också höja sin hand och överföra rörelsen till den tredje. Så – tills den allra sista personen i raden. Resultatet borde bli en riktig rännil av rörelser.

Då kommer det att vara möjligt att börja förmedla rörelser med steg och rörelse av hela strömmen. Efter flera specificerade rörelser ändras den första personen, går till slutet av raden, och den bredvid blir ledaren.

5. "Fågel i en bur"

Alla barn slår sig samman och bildar en cirkel - en "bur". Någon ensam står kvar i centrum. Han blir en fågel i bur. Han behöver dansa sin dans så att buren släpper honom. En krets av barn kan leka tillsammans med fågeln, höja och sänka sina händer, ibland öppna en väg ut. Burens uppgift är inte att hindra fågeln från att fly, utan tvärtom att hjälpa till. Men dansen måste också vara värdig Frihet!

6. Bollen är osynlig

Barn står på avstånd mitt emot varandra eller i en cirkel. Spelet går ut på att alla kastar eller skickar en icke-existerande boll till varandra. Vi måste hjälpa barn att känna den här bollen i sina händer. Den ska inte vara liten eller stor, böjd, lätt eller tung. Du kan bjuda in barn att gnugga handflatan mot handflatan i en minut och sedan sakta flytta dem isär - en känsla av anslutning mellan handflatorna uppstår. Detta förhållande måste utvidgas till bollens storlek och form.

När detta stadium är passerat kan du försöka forma, känna i dina händer och överföra andra föremål - en kanna, bricka, tyg, blommor... De kan överföras tillsammans med någon dansrörelse.

7. Spegel

Barnen delas in i par och sitter mitt emot varandra. En av dem börjar sakta sätta rörelser till musiken. Den andra blir en "spegel" och dess uppgift är att exakt återspegla alla rörelser hos den som frågar. Han måste avsäga sig så mycket och känna sig som en reflektion att det utifrån är omöjligt att urskilja vem som sätter rörelserna och vem som upprepar dem. Sedan byter barnen roll.

8. Vem är jag?

Spelets värd förbereder en serie kort med enkla koncept för alla. (Till exempel: saga, hav, varg, Baba Yaga, bok, stjärna, räv, svan, tomte, etc.)

Barn sitter i en ring. Presentatören ger en av dem ett kort så att andra inte kan spionera. Barnet går in i en cirkel. Hans uppgift är att dansa den bild som han fått. Förklara för barnen att för detta måste du mycket, väldigt mycket förvandla dig till din bild och dansa den som "inifrån." Det är meningslöst att med händerna visa hornen på ett rådjur eller munnen på en krokodil; du måste förmedla med din plasticitet och hållning, ansiktsuttryck och rörelser - vad rådjuren och krokodilen känner, och då kommer alla att kunna gissa vem är du!

Genom att ge ett barn en minut eller två att dansa kan andra barn börja gissa vem han var. När bilden är gissad ger den första personen vika för nästa i cirkeln.

9. Rasta upp snöret

Det är vackert roligt spel, så gör dig redo för lite buller och skratt! Det spelas bäst av ett litet antal personer eller flera lag.

Barn står i en ring, håller hand och börjar bli förvirrade. De kan vrida sig, kliva över varandras armar och ben, sitta ner, ligga ner, lyfta varandra i famnen osv. Resultatet är en helt nysta härva av barn.

Handledaren sätter på musiken och ställer in hastigheten eller takten för deltagarna att nysta upp. Han säger: "Nu måste du nysta upp så snabbt som en havsvåg" eller "Som en tropisk kaktus." Barnens uppgift är att riva upp repet medan de dansar och undvika "oharmoniska" rörelser som faller utanför den givna rytmen.

10. Danssituation

Spelledaren förbereder kort med situationer som kommer att behöva utspelas i dansen. Barn delas in i lag om två till fem personer och får sitt kort. Därefter spelas musiken och lagen får tid att förbereda sig. Barnens uppgift är att tilldela roller, förbereda och visa en danssituation inför alla, som en liten scen.

Åskådare tittar på vem som fick vad och försöker sedan gissa och återberätta exakt vad de tror spelade ut.

Exempelkort: Prästinnan gör upp en eld i templet, flickan samlar blommor i skogen, resenären klättrar upp på ett berg, elden osv.

11. Eldens dans

Alla spelare sitter i en cirkel. De representerar Elden och deras gemensamma uppgift är att dansa Eldens dans. Varje person kan ha sina egna rörelser, eller de kan "ställas" av en person, eller bäst av allt, av var och en av dansarna i tur och ordning. Detta är en preliminär förberedelse för spelet, varefter barn kan uppmanas att komplicera det.

Hela cirkeln blir bara resenärer som kopplar av runt brasan (vildar eller pirater), och bara en av dansarna är kvar i centrum och dansar brasan. Han har rätt att röra sig i alla riktningar som lågornas tungor. Resenärer försöker hindra brasan från att bränna dem. (Samtidigt måste rörelserna för de som sitter runt elden förbli synkrona.)

12. Dans utan musik

Alla står i en cirkel, en person går till mitten. Barn måste uppfinna och skapa en atmosfär av dans för spelaren som spelar utan musik. Till exempel – regn, eld eller vindby. (Cirkeln kan klappa, klicka, stampa, blåsa, nynna, tjuta, snurra, hoppa, etc. i en viss rytm.)

Uppgiften för den som är kvar i cirkeln är att känna och förmedla i dansen det tillstånd av utrymme som ges till honom.

Det finns en annan version av samma spel: barn väljer en person och kommer sedan på en dröm för honom (sagoförhållanden som han befinner sig i. I denna dröm kan varje dansare spela sin egen roll, eller så kan alla dansa tillsammans .) Spelarens uppgift är - med sin dans, utan förberedelse, att reagera på de omständigheter som han befann sig i. Han kan interagera med karaktärerna i drömmen eller till och med regissera dem, det viktigaste är att atmosfären i drömmen "plockas upp" och förmedlas korrekt.

13. Sagan om Rodnichka

Varje barn får ett kort med en roll (en av karaktärerna i sagan) samt tid att förbereda sin dans. Efter detta sitter alla barn i ena delen av hallen och den andra blir hallen. Spelets ledare börjar läsa sagan och kallar de barn vars roller uppträder i handlingen att dansa. Därmed erhålls en vanlig saga i dans.

Exempel på en saga:

"En dag tidigt på morgonen kom SOLEN fram och lyste upp ÖKNEN. I den här öknen fanns det många, många BLOMMOR, KAKTUS OCH PALMER. Det bodde en FJÄRIL. Hon var väldigt varm och törstig hela tiden. Sedan gick fjärilen in sök efter vatten. medan ett moln flög över himlen. Och fjärilen bad henne att få det att regna. Molnet gick med på det och många, många droppar flög till marken...

Men plötsligt blåste VINDEN! Han blåste bort regnet ytterligare och fjärilen kunde inte dricka. Och en ORM dök upp! Fjärilen frågade henne vart hon skulle flyga och ormen visade henne vägen. Efter ett tag såg fjärilen riktiga gröna TRÄD och BRUBS! Och bland dem rann en klar och ung bäck.

Fjärilen blev full och allt slutade bra!

Kort: Sol, öken, blomma, kaktus, palmträd, fjäril, moln, några droppar, vind, orm, träd, buske, bäck.

Var inte rädd för att komma på sådana berättelser själv!

14. Dansskit

Alla spelare delas in i par, varefter varje par får ett kort med bilder för var och en av dem. Barn tilldelar roller och kommer på en liten dansscen där deras karaktärer möts och spelar någon form av handling. Efter detta visas de förberedda danserna inför alla.

Kort: Man och drake, kackerlackor, glad elefant och fjäril, fågel och katt, två lekande harar, bläckfisk och fisk, pingvin och mås, spindel och rovblomma, stubbe och ungborre, valp och erfaren hund, svanar, dovhjort och gris , Tupp och höna, Fluga och ko, Häst och får,

15. Dansjustering

Alla barn sitter i en ring, en person går till mitten. Han får ett kort med en roll. Barnet måste stämma in på sin bild och dansa den i en minut eller lite längre. Sedan "överför" han denna roll till en annan spelare: personen som sitter bredvid kommer ut i cirkeln och "justerar" till den första med sin dans. (Om den första var vatten, så skulle den andra känna det och även dansa vattnet; om den första var något slags djur, då skulle den andra bli ett djur). Efter ett tag återvänder den första personen till sin plats i cirkeln, och den andra dansaren är kvar. Han får en ny uppgift som han börjar dansa och för vidare sin roll.

16. Magiskt land

Bland spelarna väljs 2-3 personer ut och göms bakom dörren - de ska inte se början på dansen. Resten väljer 2-3 till, som börjar dansa en improviserad dans till lite musik. Vid ett tillfälle beordras han att "frysa". Barnen fryser i de positioner som teamet hittade dem i. Musiken ändras (om den var snabb kan du spela den långsamt och vice versa). De som väntade utanför dörren är inbjudna. De måste ta dansarnas platser, stå i sina poser och avsluta dansen till ny musik som de ser och känner den.

17. Sagans hjältar

Detta spel kan spelas även med de yngsta barnen. De delas in i par, varefter varje barn lottar sig ett kort med namnet på någon berömd sagofigur. Parets uppgift är att förbereda och sedan dansa inför alla dansen att möta dessa hjältar, även om de kommer från olika sagor.

Exempelkort: Rödluvan, Grå vargen, Jägare, Askungen, Räven, Snövit, Dvärg, Koschey den odödliga, Mus, Grodprinsessan, Tummelina, Old Man Hottabych, Kolobok, Dunno, Kamomill, Elena den vackra, Cipollino, Tsokotukha Fluga, Gammal spindel, Mowgli, Panter Bagheera, Alice, Pinocchio, Malvina, Pjerrot, pudel Artemon, Karabas-Barabas, Eldfågel, Lilla puckelryggad häst, Nalle Puh, Nasse.

För äldre barn bör de föreslagna karaktärerna vara mer intressanta och mindre kända.

Exempelkort: Kukoryambochka, Skogens trollkarl, Ande av brunnen, Brambrulyak, grevinnan Manya, mystiska gudar i Afrika, Asien, Indien, etc.

18. Dansande tofs

Barnen får färg, papper och penslar och det spelas musik. Sedan uppmanar den vuxne alla att rita en bild som om penseln dansar sin egen dans på pappret med färgerna som dikteras av musiken. När teckningarna är klara bjuds barnen in att titta på dem alla tillsammans och sedan turas om att gå ut och dansa dansen som de ritat.

19. Havets dans

Alla barn är indelade i tre lag. Det bästa är med ett ojämnt antal människor. (Det första laget ska ha flest personer, det andra - lite färre och det tredje - inte fler än tre till fem personer). Sedan spelas musiken och alla tre lagen får samma uppgift – att känna sig som ett med laget och hitta på en Ocean Dance.

Efter förberedelserna visar cirklarna var och en av sina danser, och sedan samlas de till varandra för att bilda ett gemensamt hav med tre kapslade cirklar. Varje grupp dansar sin del samtidigt.

Konsert och spelprogram

För barnens dag

"Må det alltid finnas solsken"

juni 2017 12-00

Innan semestern börjar spelas barnsånger och värden kommer ut.

Presentatör och textutmatning

Presentatör: Hallå Hallå Hallå!
Vi hälsar dig gärna!
Så många ljusa leenden
Vi ser det på deras ansikten nu.
Idag förde semestern oss samman:
Inte en mässa, inte en karneval!
Idag är en underbar dag på året
Han låter inte sina barn hamna i problem.

Vi önskar alla gott humör och strålande leenden! Trots allt är idag en bra och glad semester - Barnens dag! Och vi öppnar vårt semesterprogram.

Början av tävlingsprogrammet:

Presentatör: Det finns många olika smarta lagar, killar, som skyddar ditt liv och ger dig rätten till en lycklig och glad barndom. Barnens dag påminner alla människor, över hela världen, att vi måste komma ihåg alla barns rättigheter och naturligtvis inte kränka dem.
Semestern tillägnad barn kommer till oss den första sommardagen, när de gröna skogarna prasslar, fåglarna sjunger på alla möjliga sätt, solen skiner starkt på den enorma blå himlen, sommarblommor blommar, humlor och bin är glatt cirklar över dem, genomskinliga vingar gnistrar över kristallströmmar, trollsländor

Och nu uppträder han för dig barnsånggrupp med låten "Jag ritar på fönstret."

Jag ritar på fönstret

Juniorgrupp Steg-latin

Katya Barsukova – Prinsessa

Jag önskar att jag kunde sjunga och dansa

Presentatör: Barndomen är en gyllene tid
Och magiska drömmar.
Barndom är du och jag,
Barndom är jag och du!

Tävlingar:

"Hur mår du?"

Hur mår du? - Så här! (tummen fram)

Hur går det? - Så här! (gå på plats)

Hur simmar du? - Så här! (härma simning)

Hur springer du? - Så här! (springer på plats)

Hur ledsen är du? - Så här! (ledsen)

Är du stygg? - Så här! (göra grimaser)

Hotar du? - Så här! (de skakar med fingrarna åt varandra)

“Het potatis".
Barn står i en cirkel. På kommando av ledaren börjar de skicka bollen från hand till hand i en cirkel. Så fort presentatören säger: "Stopp!", slutar spelet. Spelaren som har bollen i sina händer lämnar spelet. De spelar tills den sista spelaren vinner.

Spelet spelas

Ledande: Idag är en underbar semester, den ljusaste och mest glada - Internationella barndagen. Nu är du fortfarande liten, och allt ligger fortfarande framför dig, alla dörrar är öppna för dig, och hela världen ligger framför dig - till hands. Det beror bara på dig om ditt liv kommer att bli intressant. Du är ditt livs mästare! Gör allt för att varje dag du lever ska bli intressant, unik, fylld av goda gärningar och tankar!

Sekundärdansgrupp Step - zigenardans

Orange sång – Sonya Zabelnikova, Katya Barsukova

Oksana Khaprova – en sång om fotspår

Juniorstegsgrupp "Vänskapens dans"

Presentatör; Träning är bra för alla

Alla behöver träning.

Alla från lathet och sjukdom

Hon kommer att rädda dig för alltid.

Stafettspel "Känguru". 2 lag spelar. Regler: håll bollen mellan knäna och hoppa till linjen och bakåt, skicka bollen till en annan spelare.

Spelet spelas

Dansspel "Vad vacker jag är." Alla kan spela, stående i en cirkel. Spelare skickar en korg med saker från varandra till musiken. Så fort musiken tar slut måste spelaren som har korgen i sina händer ta fram ett föremål och lägga på det själv. Ju roligare föremålen är, desto mer intressant blir det.

Spelet spelas

Presentatör: Det är kul idag, vi är glada!

Detta barnkalas, grattis!

Låt det ringa, ring överallt

Vårt glada, klingande skratt!

Vi har lagrat en hög med låtar,

Ha kul utan avbrott!

Juniordansgruppen Step - Orientalisk dans

Anya Mamonova - Som Romeo och Julia

Kruglikova Anya – Vecka

Sabina Karamysheva – barndomen är jag

Juniordansgruppen Step – Blå näsduk

Presentatör: Sommaren är en tid för semester, avkoppling, nya äventyr och resor! Vi är många, vi är olika, ovanliga och olika varandra, men alla vill ha ett roligt sommarlov! Och detta kräver helt enkelt mycket, mycket styrka.

Passa bollen över toppen.

För detta och nästa två stafettlopp är det nödvändigt att sätta ihop 2 lag och rada upp dem i två kolumner, på kort avstånd från varandra. Fötter något bredare än axelbredd. Upp med händerna. Lagkaptenerna har bollen. På befallning av ledaren skickar deltagarna bollen över toppen. Så fort bollen når den sista personen som står ändras uppgiften. Nu måste du skicka bollen från hand till hand underifrån. Att rulla bollen på golvet är förbjudet enligt reglerna. Det lag vars kapten har bollen först vinner.

Spelet spelas

Dra"

Slut

Presentatör : Vår semester har kommit till sitt slut, kära killar, vi önskar att er semester ska vara bra och rolig och att vädret alltid kommer att vara vackert ute!

Scenario för barnens dag

Konsert och spelprogram

För barnens dag

"Må det alltid finnas solsken"

juni 2017 12-00

Danslekar

Webbplats "Secrets of Terpsichore"

http://secret-terpsihor.com.ua/

1. "Kedja"

Mål: utforska möjligheten att ta kontakt och interagera i en grupp.

Deltagarna står i en kolumn och rör sig som en orm. Deras händer är i konstant grepp, som på ledarens kommando tar olika former: händer på axlarna, på bältet, på tvären, vid händerna, under händerna, etc.

Samtidigt ändrar presentatören de föreslagna omständigheterna: "vi rör oss längs en smal väg på tårna", "vi går genom ett träsk - vi kliver försiktigt", "vi kliver över pölar," etc.

2. "Frys ram."

Mål: ta bort inre tryck, hjälpa till med självkännedom och självförståelse, samt frigörande av känslor.

Deltagarna är placerade i hela hallen på ett kaotiskt sätt och utför dansvandring på plats. På ledarens signal (klappa eller vissla) stannar de och fryser:

Alternativ 1: i olika poser som representerar en skulptur.

Alternativ 2: med ett leende på läpparna.

Presentatören gör en kommentar, efter den andra signalen fortsätter alla att röra sig (upprepas 5-8 gånger). Spelet kan spelas som en "skulpturtävling" och en "leendetävling".

3. "Vi letar efter varandra."

Mål: utforska ömsesidig acceptans av varandra och kontakt, utveckla en känsla av snabb respons.

Deltagarna dansar kaotiskt runt på platsen och hälsar alla förbipasserande gruppmedlemmar med en nick. Musiken stannar - alla måste hitta en partner och skaka hand (upprepas 5-7 gånger).

"Energiskt par."

Mål: simulera kommunikation i par, utveckla förmågan till ömsesidig förståelse, utveckla en dans- och uttrycksfull repertoar.

Par improviserar medan de är i olika grepp:

Håll med dina högra händer,

Hålla händer,

Med händerna på varandras axlar,

Med händerna på min midja,

Håller med båda händerna - vända mot varandra (ryggar mot varandra).

När man byter koppling blir det en paus och musiken ändras. Spelet kan spelas som en tävling.

4. "Vingar".

Mål: minska känslomässig upphetsning, återställa andningen, hjälpa orienteringen i rymden och upprättandet av mellanmänskliga relationer.

I det första skedet "speglar" deltagarna ledaren, som imiterar rörelser med vingar (två, en, med en sväng, etc.).

I det andra steget delas deltagarna in i två "flockar", som turas om att improvisera på platsen och interagera med varandra. Medan vissa dansar, tittar andra och vice versa.

5. "Svansjön".

Mål: inse dina dansförmågor och möjligheten till självuttryck, utveckla förmågan att improvisera.

Deltagarna befinner sig på hela platsen och tar en statisk position (står med vingarna vikta eller sitter på huk).

Presentatören (som spelar rollen som en älva eller trollkarl) turas om att röra deltagarna med en trollstav, som var och en utför en solo-svandans. När du rör den igen med trollstaven fryser "svanen" igen.

Presentatören ger kommentarer, stimulerar uttrycket av individualitet.

6. "Lycklig vandring."

Mål: ge möjlighet att experimentera med rörelse för att förstå din dansuttryckande stereotyp, samt känna dig själv i rollen som en ledare och en följare.

Deltagarna ställer upp i en kolumn och rör sig i ett "orm"-mönster. Den som står i spetsen för kolonnen (avdelningsbefälhavaren) visar någon form av rörelse, resten upprepar.

Sedan går "avdelningsledaren" till slutet av spalten och nästa deltagare tar hans plats. Spelet fortsätter tills alla är i spetsen. Varje deltagare ska försöka upprepa rörelserna och komma på sin egen version. Om svårigheter uppstår kommer programledaren till undsättning.

7. "Drömmen."

Mål: arbeta igenom inre förnimmelser, stabilisera ditt känslomässiga tillstånd, uppnå inre balans.

Deltagarna sitter på stolar i en bekväm ställning eller ligger på golvet på mattor och blundar.

Alternativ 1: presentatören ger drömmens tema (till exempel "vår", "rymd", "hav", "moln" etc.) och deltagarna överlämnar sig till sina fantasier till musiken.

Alternativ 2: presentatören talar en förberedd text mot bakgrund av musik.

I det andra steget delar alla med sig av sina drömmar.

Spelet spelas vanligtvis i slutet av lektionen.

8. "Alla dansar."

Mål: värm upp kroppen, väck känslor, lindra muskelspänningar, skapa stämning för arbete.

Deltagarna står eller sitter i en halvcirkel. Presentatören ger uppgiften "höger hand dansar", "vänster ben dansar", "huvudet dansar", "axlarna dansar" etc. - deltagarna improviserar. Vid kommandot "alla dansar" - alla delar av kroppen ingår i arbetet (upprepas 3-4 gånger). Presentatören kan kombinera förklaring med demonstration.

Spelet genomförs vanligtvis i början av lektionen och kan vara en del av rytmisk gymnastik i dans och spelträning.

"Runddansbekantskap"

Mål: utveckla gruppkänslor av sammanhållning, engagemang, tillhörighet och uppmuntra inträde i interpersonella relationer.

Deltagarna bildar en cirkel och håller varandra i hand och rör sig långsamt medurs. Ledaren med en halsduk i handen går i motsatt riktning inne i cirkeln, stannar mitt emot varje deltagare (i detta ögonblick slutar cirkeln också att röra sig), gör en djup rysk bugning och passerar halsduken. Efter att ha lämnat tillbaka bågen byter hon plats med honom. Spelet kan fortsätta tills alla är i rollen som ledare.

9. "Curtsies."

Mål: hjälpa till att orientera sig i rymden, ge möjlighet att experimentera med rörelse, inse sin egenart av självuttryck och utveckla förmågan att improvisera.

Spelet återskapar bollens atmosfär.

Alternativ 1: Deltagarna rör sig i en långsam, lugn takt runt platsen på ett kaotiskt sätt, medan de hälsar alla som går mot dem med en nick. En musikalisk paus är en signal om att du måste avbryta (upprepas 5-7 gånger).

Alternativ 2: Gruppen ställer upp. Kungen (drottningen) går längs deltagarna, som var och en, som ett tecken på hälsning, växelvis fryser i en snålhet och ställer sig i slutet av raden. Spelet upprepas tills alla har spelat rollen som kung.

10. "Låt mig bjuda in dig,"

Mål: möjligheten att experimentera med rörelse. Alla står i en ring. Ledaren bjuder in någon av deltagarna och dansar med honom i par och visar rörelser som partnern "speglar". Vid signalen "musikalisk paus" separeras paret och bjuder in nya deltagare. Nu finns det två par på platsen, och så vidare tills alla är med i dansprocessen. Dessutom "speglar" varje inbjuden rörelserna hos den som bjöd in honom.

11. "Allt är i väskan."

Mål: stimulera kommunikation i par, utveckla förmågan till ömsesidig förståelse och interpersonell kontakt, utöka dans- och uttrycksfull repertoar.

Deltagarna går in i par och improviserar. Presentatören i hatt går runt i hallen, stannar efter valfritt pars vilja, sätter hatten på huvudet på en av deltagarna och byter plats med honom. Spelet upprepas tills alla har burit hatten.

12"Solo med gitarr."

Mål: simulera kreativt självuttryck, frigöra känslor, utveckla förmågan att improvisera, öka självkänslan.

Alla står i en ring och rör sig i takt med musiken. Ledaren med en gitarr i händerna går till mitten av cirkeln och utför ett solo, uttrycker sina känslor i dansen och skickar sedan gitarren till alla deltagare. Därefter gör varje deltagare samma sak, och han kan, om han vill, interagera med vem som helst i gruppen. Varje solodans belönas med applåder i slutet.

Videokurser för lärare på hemsidan

http://secret-terpsihor.com.ua/

Framgången för många fester, särskilt ungdomar, beror ofta på ett framgångsrikt dansprogram, vilket betyder att du behöver högkvalitativ musik, en professionell DJ som exakt kan gissa de musikaliska preferenserna för ett visst företag och värdens förmåga att "ljusa" upp” gästerna, ”locka” dem upp på dansgolvet och skapa en rolig stämning på det

Varje presentatör har förstås sina egna hemligheter och knep, var och en har sin egen win-win lockbete (eller till och med mer än ett), som kan "dra" även de mest skeptiska och "trä" gästerna och sin egen uppsättning till dansen golv speciella spel Och underhållning för danspauser. När allt kommer omkring, "återupplivar" spel under danser alltid dansprogrammet, lyfter allas humör och hjälper ibland obekanta eller obekanta gäster att "lära känna varandra", dvs. på ett eller annat sätt, för att komma närmare varandra.

Vi erbjuder universella och praktiskt beprövade spel medan du dansar som kan ordnas på vilken fest som helst (tack till de duktiga författarna och semesterarrangörerna för idéerna för några av dem!).

1. Spel för danspaus "Vänskap börjar.."

Detta spel kräver ledigt utrymme. Presentatören minns raderna i en berömd barnsång: "Floden börjar med en blå ström, men vänskap börjar med ett leende." Då bjuds alla, alla som inte har några fiender i det här rummet, och som är vänliga och redo att ha roligt, att gå ut på dansgolvet.

Och låt alla känna sig som en "droppe" från vilken bäckar, floder och till och med havet bildas. För att göra detta måste du gå ihop med dina kamrater snabbt och, i enlighet med ledarens kommandon, utan att glömma att dansa till musiken.

Och presentatören ger kommandona slumpmässigt och väldigt olika: "enhet två droppar åt gången", "tre åt gången", "fyra åt gången", "i en droppe av sex", "en droppe i taget, ” etc., följt av kommandot ”alla.” faller i en cirkel, i ett hav” - alla ställer upp i en gemensam runddans. Presentatören föreslår: "Nu log alla och öppnade sig i två cirklar. Den inre cirkeln bildas av herrar och den yttre cirkeln av damer (om det finns fler tjejer, då vice versa) - vända mot varandra. Till musiken, vi börja en runddans av vänskap: pojkarna, dansar, flytta till höger och flickor - till vänster. Musiken stannar - runddanser också: alla som befann sig ansikte mot ansikte - börjar bli vänner, kramas och kyssas. musiken började - de sprang igen olika sidor" Och så vidare, så länge det finns intresse för spelet."

2. Spelet "Få din granne på dansgolvet."

Bollen är en vinn-vinn-rekvisita för alla spel, med hjälp av den kan du lägga till lite liv till danspauserna. Till exempel, innan några par dansar, knyt en boll till fotleden på alla deltagare. Följaktligen är varje pars uppgift att "få" alla sina grannar så snabbt som möjligt och spränga deras ballonger (med fötterna), och även, så länge som möjligt, undvika sina slag och ta hand om deras ballonger.

Det par som kan hålla i minst en ballong längst vinner ett pris!

3. Spela medan du dansar "Let's hang out?!"

Behövs här också ballong, endast i form av en korv. Innan dansen kan du förklara att med hennes hjälp kommer nu en improviserad talangshow att anordnas. Den som tappar bollen eller som fångas med bollen när musiken stannar går ut i cirkeln och dansar en solostämma till melodin han hör (striptease, zigenartjej etc.).

Under en snabb dans närmar sig värden, som håller "korven" mellan benen, alla gäster med ett erbjudande om att "swagger" - han skickar bollen till honom snabbt och utan hjälp av sina händer, och han ger den till den andra . Allt detta ackompanjeras av brandmusik; om korven inte faller under en lång tid, stoppar DJ:n godtyckligt musiken och sätter på ett snitt i 30-40 sekunder för en solodans, resten stödjer med applåder. Sedan skickar ”solisten” bollen och så vidare flera gånger. I slutet kan du ordna en allmän danskorv för alla gäster till tidlös rock and roll.

4. Danskul "Limbo".

Namnet på spelet kommer från dansen med samma namn, särdrag som är en kombination av flexibilitet och klarhet i rörelser i dans. Kärnan i spelet är att du måste visa exakt dessa egenskaper genom att passera under en tejp eller stång, som hålls horisontellt av assistenter på båda sidor, utan att röra dem eller luta sig framåt.

Så, en brandmelodi spelas på dansgolvet, de som vill turas om, passera under bandet (stången), böjer sig tillbaka och böjer på knäna - annars fungerar det inte. Inledningsvis sträcks tejpen på en höjd av 1,5 meter, men varje gång sänker assistenterna den lägre och lägre, och det finns färre och färre personer som kan övervinna detta hinder.

De mest flexibla och modiga deltagarna i spelet tilldelas ett pris.

5. "Vem är jag?"